Bài tập và hướng dẫn giải GDCD 7 kết nối tri thức
Bài tập và hướng dẫn giải sách giáo khoa, sách bài tập GDCD 7 kết nối tri thức
- Quan sát các hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Theo em, các hình ảnh trên...
- Hãy đọc các thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi: Những thông tin trên giới thiệu truyền thống nào của tỉnh Bắc Ninh...
- Hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong những trường hợp trên, các bạn đã có những hoạt động...
- Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm dưới đây? Vì sao?...
- Em hãy liệt kê những việc nên làm, những việc không nên làm để giữ gìn và phát huy...
- Em đồng tình hay không đồng tình với những hành vi của các bạn dưới đây?...
- Xử lí tình huống: Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn", trường của H tổ chức lễ dâng hương tại khu tưởng niệm...
- Em hãy tìm hiểu một truyền thống của quê hương và viết bài giới thiệu truyền thống đó cho mọi người
- Hãy đọc câu chuyện, quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:Trong các trường hợp trên, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã...
- Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây: Mặc dù rất yêu quý ông bà nhưng H...
- Em sẽ làm gì nếu ở trong các tình huống dưới đây: Khi đi học cùng bạn, em thấy một em bé đang khóc vì bị lạc....
- Trong cuộc sống, em đã thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ như thế nào? Hãy chia sẻ theo gợi ý dưới đây
- Sưu tầm và kể về một tấm gương biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác mà em biết....
- Em hãy tìm hiểu về một bạn có hoàn cảnh khó khăn và lập kế hoạch giúp đỡ bạn đó
- Em hãy đọc câu chuyện, quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại điều gì...
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực? Vì sao? Q thường nhờ các bạn học giỏi trong lớp làm...
- Em hãy viết về một tấm gương học tập tự giác, tích cực mà em biết. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
- Em hãy xác định một biểu hiện chưa tự giác, tích cực học tập của bản thân. Lập kế hoạch...
- Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi:Việc cậu bé cố gắng tìm cách...
- Em hãy quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi: Nêu những biểu hiện...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc giữ chữ tín đã đem lại điều gì cho công ty ở Nhật Bản?...
- Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về việc giữ chữ tín. Chia sẻ hiểu biết của em...
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Trong các trường hợp dưới đây, hành vi nào thể hiện giữ chữ tín, hành vi nào thể hiện không giữ chữ tín? Vì sao?...
- Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn trong các tình huống sau: Ngày thứ Bảy, Y giúp mẹ bán rau. Có khách đến mua rau, họ đã trả tiền và...
- Viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về lời khuyên "Hãy tiết kiệm lời hứa"
- Em hãy tìm và hát những làn điệu mang đậm bản sắc văn hóa quê hương, dân tộc: quan họ, chèo, hát ru...
- Trong những bức ảnh trên, hình ảnh nào là di sản văn hóa? Hình ảnh nào không phải là di sản văn hóa?...
- Em hãy đọc các thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi: Di sản văn hóa phố cổ Hội An có ý nghĩa như thế nào...
- Em hãy đọc thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:Chính quyền và nhân dân xã V đã thực hiện...
- Em hãy đọc trường hợp, quan sát các tranh dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những việc làm...
- Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Em hãy nhận xét các hành vi dưới đây: a) Mỗi khi đi tham quan các di tích lịch sử, H thường khắc tên mình lên tượng đài,...
- Xử lí tình huống: Trên đường đi học về, Q và H phát hiện mấy thanh niên lấy trộm cổ vật trong ngôi chùa của làng...
- Địa phương nơi em sinh sống có di sản văn hóa nào? Em đã làm gì để...
- Em hãy lập và thực hiện kế hoạch bảo vệ một di sản ở địa phương...
- Em hãy lựa chọn đáp án đúng (có thể lựa chọn nhiều đáp án).
- Thực hiện các yêu cầu.
- Em hãy kể tên các di sản văn hoá của Việt Nam.
- Em hãy phân loại và điền tên các di sản văn hoá đã tìm được ở câu 1 và câu 2 vào các ô dưới đây cho phù hợp.
- Di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của con người và xã hội?
- Em hãy đánh dấu X cho những hành vi giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá; phá hoại những hành vi di sản văn hoá vào cột tương ứng.
- Em hãy đánh dấu X cho những hành vi giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá; phá hoại những hành vi di sản văn hoá vào cột tương ứng.
- Em hãy nhận diện các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá trong các trường hợp sau:
- Em hãy quan sát các tranh dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những tình huống gây...
- Em hãy quan sát các bức tranh dưới đây, nhớ lại những trải nghiệm của bản thân và trả lời câu hỏi:...
- Em hãy đọc các tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nguyên nhân gây ra tâm lí căng thẳng...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Cách ứng phó của các bạn trong từng tình huống căng thẳng...
- Hãy viết lại những suy nghĩ, lời nói tiêu cực sau đây thành những suy nghĩ, lời nói...
- Đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Biểu hiện nào cho thấy hai bạn N và M đang bị căng thẳng?...
- Em hãy viết lại những tình huống thường gây căng thẳng cho bản thân, từ đó...
- Hãy kể lại một hành vi bạo lực học đường mà em đã gặp phải hoặc chứng kiến....
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Bạo lực học đường là gì? Hãy nêu các...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong những trường hợp trên, các bạn đã làm gì để...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét cách ứng phó của T và B trong các...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét cách ứng phó...
- Ở trường hợp 2 trong nội dung cách ứng phó sau khi xảy ra bạo lực học đường (mục 2),...
- Em hãy cho biết các ý kiến dưới đây đúng hay sai? Vì sao?...
- Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây? Một số bạn trong lớp thường xuyên trêu chọc, bắt nạt G...
- Hãy đề xuất các biện pháp phù hợp để phòng tránh bạo lực học đường khi xuất hiện những tình huống sau:...
- Đóng vai xử lí các tình huống dưới đây: Giờ ra chơi, V nhìn thấy trong cặp sách của N có một cuốn nhật kí....
- Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về việc quản lí tiền của Thúy?...
- Trong các sản phẩm trên, đâu là thứ em mong muốn có? Đâu là thứ em rất cần?...
- Vì sao H khó vay tiền của các bạn trong lớp? Theo em, khi vay mượn tiền cần chú ý điều gì? Vì sao?
- Trong đoạn hội thoại trên, chị Hà đã đặt ra mục tiêu tiết kiệm tiền và thực hiện...
- Vì sao tiết kiệm thức ăn, điện, nước,... lại giúp chúng ta tiết kiệm được tiền?...
- Việc làm của Hằng đem lại lợi ích gì? Em hãy kể thêm những vật khác có thể tái chế
- Em hãy kể tên các sản phẩm học sinh có thể tranh thủ thời gian rảnh, tự làm để...
- Các bạn trong tranh đã làm những việc gì để có thu nhập cá nhân?...
- Theo em, gửi tiền vào ngân hàng mang lại lợi ích gì?
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây? Cả tuần vừa rồi K đều nhịn ăn sáng để dành tiền mua cuốn truyện yêu thích...
- Xử lí tình huống: M muốn mua một quả bóng đá giá 100.000 đồng nhưng...
- Em hãy quan sát các tranh, đọc những trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nguyên nhân, hậu quả của những...
- Em hãy cho biết hành vi tẩm ma tuý vào thuốc lào để hút của các học sinh ở thông tin 1...
- Em hãy quan sát các tranh dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong những bức tranh trên,...
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào dưới đây? Vì sao? L rủ các bạn trong lớp cả cược bóng đá,...
- Xử lí tình huống: Thời gian gần đây, trong bản của A có một số trẻ nhỏ bị sốt và nổi ban đồ trên cơ thể nên...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết mối quan hệ của các thành viên trong...
-
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết vai trò của gia đình qua...
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:...
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc làm của bố mẹ K, bố mẹ Mai và H trong các...
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trà lời câu hỏi: Em hãy nhận xét việc làm của Hưng và P trong...
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trà lời câu hỏi: Em hãy nhận xét về tình cảm và việc làm của...
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?...
- Trong những trường hợp dưới đây, ai thực hiện đúng, ai không thực hiện đúng...
- Em hãy xử lí các tình huống dưới đây: L và em trai học cùng trường. Nhà trường...
Giải bài tập những môn khác
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Củng cố)
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Luyện tập)
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Vận dụng)
- Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Củng cố)
- Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Luyện tập)
- Em hãy cho biết những câu ca dao dưới đây thể hiện truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?
- Em hãy cho biết những địa điểm trên gắn liền với truyền thống gì?...
- Cho biết các bạn trong những bức tranh trên đã làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương...
- Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Em có nhận xét gì về những suy nghĩ của bạn B? Em sẽ làm gì để giữ gìn,...
- Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Nếu là bạn của M, em sẽ nói gì với M?...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, những truyền thống tốt đẹp nào được thể hiện trong các hình ảnh trên?
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, thông tin trên đã nói đến những truyền thống tốt đẹp nào?
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Vân và Hùng đã giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp nào của quê hương?
- Hãy liệt kê những truyền thống tốt đẹp của quê hương em và viết những việc cần làm để giữ gìn, phát huy...
- Em đồng tình hay không đồng tình với những biểu hiện, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Mỗi người viết vào tờ giấy ít nhất một điểm mạnh của mình. Hãy quan sát bạn và mình khi chia sẻ về điểm mạnh để xem biểu hiện hành vi và thái độ của tự tin như thế nào?
- Hãy đọc đoạn viết sau và nêu suy nghĩ của em về tự tin? Theo em, tại sao "tự tin không có nghĩa là tin tưởng bản thân một cách mù quáng"?
- Trong các biểu hiện dưới đây, biểu hiện nào thể hiện sự tự tin và biểu hiện nào chưa thể hiện sự tự tin?
- Theo em, tự tin sẽ mang lại cho chúng ta điều gì? Bằng kinh nghiệm bản thân cũng như các tấm gương của những người xung quanh về tự tin, em hãy rút ra ý nghĩa của tự tin
- Hãy tìm những ý cơ bản khi nói về tự trọng và ý nghĩa của tự trọng trong đoạn văn sau. Viết ra giấy hoặc gạch chân dưới những ý đó.
- Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Em hãy đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi:
- Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp như thế nào?
- Em hãy liệt kê những việc nên làm, những việc không nên làm đểgiữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương vào bảng dưới đây:
- Em hãy quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết
- Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống quê hương? Ý nghĩa của việc tự hào về truyền thống quê hương.
- Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự hào của quê hương.
- Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng của việc tự hào
- Em cần làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương?
- Em hãy trình bày suy nghĩ về câu hát sau:
- Quan sát các hình ảnh về di sản văn hoá dưới đây và cho biết:
- Có ý kiến cho rằng, trong các di sản văn hoá vật thể, chỉ cần bảo vệ di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh,
- Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh nào nói về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
- Có ý kiến cho rằng, quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác không còn
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh biểu hiện học tập tự giác, tích cực. Em hãy phân tích ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực được thể hiện ở mỗi hình ảnh đó.