Bài tập và hướng dẫn giải GDCD 7 cánh diều
Bài tập và hướng dẫn giải sách giáo khoa, sách bài tập GDCD 7 cánh diều
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, những truyền thống tốt đẹp nào được thể hiện trong các hình ảnh trên?
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, thông tin trên đã nói đến những truyền thống tốt đẹp nào?
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Vân và Hùng đã giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp nào của quê hương?
- Hãy liệt kê những truyền thống tốt đẹp của quê hương em và viết những việc cần làm để giữ gìn, phát huy...
- Em đồng tình hay không đồng tình với những biểu hiện, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Qua lời kể của ông nội, S được biết đến phong trào “Ba sẵn sàng" và rất tự hào về tinh thần sẵn sàng khi Tổ quốc cần,...
- Em hãy viết một thông điệp thể hiện niềm tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương em và chia sẻ trước lớp
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết tên của di sản gắn với từng hình ảnh trên và những đặc điểm chung của các hình ảnh đó.
- Em hãy đọc các sự kiện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy chỉ ra sự khác biệt giữa các di sản văn hoá trong các sự kiện trên.
- Dựa vào thông tin trên, em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết di sản văn hoá nào là:
- Theo em, thông tin trên đã cho thấy di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đổi với con người và xã hội?
- Em hãy đọc thông tin, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Căn cứ vào những quy định của pháp luật trong thông tin
- Theo em, những giá trị văn hoá nào dưới đây đã được công nhận là di sản văn hoá
- Cho các di sản: Khu du lịch Tràng An (Ninh Bình), Nhã nhạc cung đình Huế, Bàu Trắng (Bình Thuận), Lễ hội đua thuyền đình Bình Thuỷ (An Giang),...
- Ở Khu Di tích Quốc gia đặc biệt Tân Trào, trên nhiều công trình bị du khách viết, vẽ,... gây mất mĩ quan.
- Giả sử trong quá trình đào móng xây nhà, bố em phát hiện có cổ vật không rõ nguồn gốc từ đâu...
- Em hãy kể tên một số di sản văn hoá ở địa phương. Em đã làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hoá đó?
- Bác Hồ đã có những việc làm nào đối với anh chị em công nhân quét đường và ý nghĩa của việc làm đó?
- Em hãy cho biết sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ được thể hiện như thế nào trong từng hình ảnh trên.
- Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm xúc của em về việc làm của anh Hiếu?
- Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ và thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó.
- Trong những việc làm sau, theo em việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao?
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn A? Theo em, ý kiến của bạn H như vậy có đúng không? Tại sao?
- Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh đã đưa bài cho N chép...
- Em hãy làm một sản phẩm mang thông điệp cảm thông, chia sẻ
- Em hãy lập kế hoạch giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong lớp theo bảng sau.
- Muốn đạt được kết quả cao trong học tập không có gì quan trọng bằng tinh thần học tập tự giác, tích cực...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy phân tích thái độ và hành vi học tập của các bạn học sinh trong các hình ảnh...
- Em hãy đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao Minh và Nga đạt được những thành tích xuất sắc trong học tập?...
- Hãy chia sẻ với bạn về mục tiêu phấn đấu trong học tập của em trong năm học này...
- Em hãy liệt kê những việc làm của bản thân thể hiện việc không tự giác, tích cực trong học tập và nêu cách khắc phục hạn chế đó.
- Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
- Cuối tuần, H đang ngồi làm bài tập trong sách nâng cao thì A đến rủ đi chơi. H từ chối không đi, A liền nói:...
- Em hãy lập một bản kế hoạch của cá nhân để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập
- Em hãy sưu tâm các phương pháp học tập tích cực mang lại hiệu quả cao...
- Em hãy tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về chữ tín và chia sẻ cảm nghĩ của em về một trong những câu ca dao, tục ngữ đó
- Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết vì sao cô bán vé trong câu chuyện đã cho ông của...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết, hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện...
- Em hãy đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi: Theo em, tại sao mưa như vậy Nam không để lùi lại hôm sau mới đi trả sách?...
- Em đồng ý hay không đồng ý với việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Việc bán trái cây không rõ xuất xứ như lúc đầu của bà M có liên quan như thế nào đến giữ chữ tín? Vì sao?...
- Em hãy nhận xét về suy nghĩ và hành động của Q. Từ tình huống trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?
- Em hãy viết một bài kể về một trường hợp giữ chữ tín trong cuộc sống và rút ra bài học đối với bản thân
- Em hãy lập kế hoạch cho bản thân để rèn luyện lối sống có trách nhiệm và tạo dựng lòng tin ở cha mẹ, thầy cô giáo và...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, trong các hình ảnh trên, hình ảnh nào thể hiện ý nghĩa của...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết bạn học sinh trong hình ảnh 1 đang tính toán các khoản thu nào?...
- Em hãy nhận xét cách sử dụng tiền của các bạn học sinh trong hình ảnh 2. Theo em, cách sử dụng tiền nào hợp lí? Vì sao?...
- Em hãy cho biết bạn học sinh trong hình ảnh 3 đã đưa ra phương án chi tiêu cụ thể như thế nào? Theo em, để quản lí tiền hiệu quả...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Các bạn học sinh trong hình trên đã tạo thêm thu nhập bằng cách nào?...
- Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
- Em hãy cho biết việc làm của bạn nào dưới đây thể hiện nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả? Vì sao?
- Em có nhận xét gì về việc làm của H? Nếu em là bạn của H, em sẽ khuyên H như thế nào?
- Em hãy cùng bạn tìm các cách tăng nguồn thu nhập và thảo luận tính khả thi của những cách đó đối với học sinh
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, tình huống nào trong các hình ảnh trên là tình huống gây căng thẳng?...
- Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi: Theo em, nguyên nhân nào gây ra căng thăng của bạn T? Em hãy cho biết sự căng thẳng...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, các bạn học sinh trong các hình ảnh trên đã làm gì để ứng phó với căng thẳng?...
- Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Theo em, nguyên nhân gây căng thăng cho các bạn trong các hình ảnh...
- Nếu là bạn của C, em sẽ làm gì đế giúp C vượt qua trạng thái căng thẳng này?
- Em hãy đánh dấu X vào lựa chọn một số cách thức tích cực để ứng phó với tâm lí căng thẳng.
- Em sẽ chọn cách giải quyết như thế nào trong các tình huống sau:
- Em hãy viết ra những căng thẳng gặp phải trong học tập, cuộc sống và vận dụng những điều đã học để giải quyết.
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Hãy căn cứ vào...
- Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi: những hành vi nào của các nhân vật trong từng tình huống trên là...
- Những hành vi nào dưới đây là bạo lực học đường? Vì sao?
- Trong một buổi hoạt động ngoại khoá về phòng, chống bạo lực học đường, có ý kiến...
- Theo em, ai là người bị bạo lực học đường trong tình huống trên? Em hãy chỉ ra nguyên nhân và hậu quả của...
- Em hãy kể một trường hợp bạo lực học đường mà em biết; chỉ ra nguyên nhân, hậu quả của tình huống bạo lực học đường đó
- Em hãy đọc các hộp thông tin để trả lời câu hỏi trong các trường hợp sau...
- Em hãy quan sát các chỉ dẫn dưới đây, thảo luận với các bạn và xác định những việc cần làm để phòng ngừa bạo lực học đường
- Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và thảo luận: Các bạn học sinh trong những hình ảnh trên đang gặp những tình huống...
- Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết bạn T đã làm gì để ứng phó với hành vi trêu chọc quá mức của...
- Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong tình huống trên, D và anh trai đã ứng phó như thế nào
- Em hãy cho biết những cách ứng phó nào dưới đây là phù hợp với quy định pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường?
- Hãy thảo luận và đưa ra cách ứng phó với bạo lực học đường trong các tình huống sau...
- Em hãy đưa ra ý kiến về những hành vi bạo lực học đường trong các tình huống sau
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, mỗi hình ảnh trên nói về điều gì?...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy liệt kê hậu quả của việc đua xe đối với H và vợ chồng anh K?...
- Hành vi nào dưới đây là tệ nạn xã hội?
- Theo em, học sinh có thể mắc phải những tệ nạn xã hội nào? Hãy liệt kê nguyên nhân và hậu quả của các tệ nạn xã hội đó
- Theo em, nguyên nhân nào dẫn tới hành vi của bố mẹ M? Hậu quả của hành vi đó là gì?...
- Nếu là H trong tình huống trên em sẽ làm gì?
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Từ thông tin 1, em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật...
- Từ thông tin 3, em hãy liệt kê các hành vi vi phạm pháp luật của anh T và bà M ở trường hợp 2. Em hãy chia sẻ những...
- Từ thông tin 4, em chỉ ra các hành vi vi pháp luật của anh B ở trường hợp 3. Em hãy chia sẻ những hiểu biết...
- Em hãy phân tích thái độ và hành vi của M trong tình huống trên
- P đã làm gì để thay đổi cuộc dời của mình? Từ bài học của P, theo em chúng ta cần làm gì để tránh mắc phải tệ nạn xã hội...
- Hành vi nào sau đây vi phạm pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội? Vì sao?
- Em sẽ ứng xử như thế nào trong các trường hợp sau?
- Em hãy nhận xét thái độ và hành vi của K trong trường hợp trên
- Theo em, hành vi của anh Y có vi phạm pháp luật không? Vì sao?
- Em có đồng tình với suy nghĩ của C không? Vì sao? Em sẽ làm thể nào để giúp C hiểu...
- Em hãy chia sẻ các cách sống lành mạnh để phòng, tránh tệ nạn xã hội
- Theo em, những hành vi nào sau đây của trẻ em là vi phạm hoặc không vi phạm pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội?
- Theo em, hành vi của D có vi phạm quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội không?
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và thảo luận...
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và thảo luận...
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, Bác Hồ muốn nhấn mạnh điều gì trong thông tin trên?...
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, Bác Hồ muốn nhấn mạnh điều gì trong thông tin trên?...
- Em hãy dựa vào những nội dung trong thông tin để nhận xét về suy nghĩ và hành động của các thành viên trong gia đình H...
- Em hãy dựa vào những nội dung trong thông tin để nhận xét về suy nghĩ và hành động của các thành viên trong gia đình H...
- Em hãy cho biết câu chuyện trên đã nói đến những mối quan hệ nào trong gia đình của Ninh? Em có nhận xét gì về suy nghĩ,...
- Em hãy cho biết câu chuyện trên đã nói đến những mối quan hệ nào trong gia đình của Ninh? Em có nhận xét gì về suy nghĩ,...
- Em hãy cho biết các câu ca dao, tục ngữ trên có ý nghĩa như thế nào đối với anh chị em trong gia đình...
- Em hãy cho biết các câu ca dao, tục ngữ trên có ý nghĩa như thế nào đối với anh chị em trong gia đình...
- Theo em, trong các trường hợp trên, những ai đã thực hiện đúng, ai thực hiện chưa đúng quyền và nghĩa vụ của công dân...
- Theo em, trong các trường hợp trên, những ai đã thực hiện đúng, ai thực hiện chưa đúng quyền và nghĩa vụ của công dân...
- Theo em, nhân vật “Ta" trong bài đồng dao đã thực hiện bổn phận của mình trong gia đình như thế nào?...
- Theo em, nhân vật “Ta" trong bài đồng dao đã thực hiện bổn phận của mình trong gia đình như thế nào?...
- Em hãy nêu ý nghĩa của câu ca dao sau: Thuận vợ, thuận chồng, tát biển Đông cũng cạn
- Em hãy nêu ý nghĩa của câu ca dao sau: Thuận vợ, thuận chồng, tát biển Đông cũng cạn
- Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của bố mẹ M. Nếu là M, em sẽ nói với bố mẹ như thế nào?
- Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của bố mẹ M. Nếu là M, em sẽ nói với bố mẹ như thế nào?
- Em nhận xét như thế nào về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà đối với G? Nếu là G, em sẽ ứng xử như thế nào với ông bà?
Giải bài tập những môn khác
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Củng cố)
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Luyện tập)
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Vận dụng)
- Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Củng cố)
- Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Luyện tập)
- Quan sát các hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Theo em, các hình ảnh trên...
- Hãy đọc các thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi: Những thông tin trên giới thiệu truyền thống nào của tỉnh Bắc Ninh...
- Hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong những trường hợp trên, các bạn đã có những hoạt động...
- Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm dưới đây? Vì sao?...
- Em hãy liệt kê những việc nên làm, những việc không nên làm để giữ gìn và phát huy...
- Em hãy cho biết những câu ca dao dưới đây thể hiện truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?
- Em hãy cho biết những địa điểm trên gắn liền với truyền thống gì?...
- Cho biết các bạn trong những bức tranh trên đã làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương...
- Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Em có nhận xét gì về những suy nghĩ của bạn B? Em sẽ làm gì để giữ gìn,...
- Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Nếu là bạn của M, em sẽ nói gì với M?...
- Mỗi người viết vào tờ giấy ít nhất một điểm mạnh của mình. Hãy quan sát bạn và mình khi chia sẻ về điểm mạnh để xem biểu hiện hành vi và thái độ của tự tin như thế nào?
- Hãy đọc đoạn viết sau và nêu suy nghĩ của em về tự tin? Theo em, tại sao "tự tin không có nghĩa là tin tưởng bản thân một cách mù quáng"?
- Trong các biểu hiện dưới đây, biểu hiện nào thể hiện sự tự tin và biểu hiện nào chưa thể hiện sự tự tin?
- Theo em, tự tin sẽ mang lại cho chúng ta điều gì? Bằng kinh nghiệm bản thân cũng như các tấm gương của những người xung quanh về tự tin, em hãy rút ra ý nghĩa của tự tin
- Hãy tìm những ý cơ bản khi nói về tự trọng và ý nghĩa của tự trọng trong đoạn văn sau. Viết ra giấy hoặc gạch chân dưới những ý đó.
- Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Em hãy đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi:
- Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp như thế nào?
- Em hãy liệt kê những việc nên làm, những việc không nên làm đểgiữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương vào bảng dưới đây:
- Em hãy quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết
- Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống quê hương? Ý nghĩa của việc tự hào về truyền thống quê hương.
- Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự hào của quê hương.
- Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng của việc tự hào
- Em cần làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương?
- Em hãy trình bày suy nghĩ về câu hát sau:
- Quan sát các hình ảnh về di sản văn hoá dưới đây và cho biết:
- Có ý kiến cho rằng, trong các di sản văn hoá vật thể, chỉ cần bảo vệ di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh,
- Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh nào nói về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
- Có ý kiến cho rằng, quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác không còn
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh biểu hiện học tập tự giác, tích cực. Em hãy phân tích ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực được thể hiện ở mỗi hình ảnh đó.