Bài tập và hướng dẫn giải Khoa học tự nhiên 8
Bài tập Khoa học tự nhiên 8 và hướng dẫn giải sách giáo khoa, sách bài tập
- Trò chơi "Họ là ai?"
- Những câu hỏi trên của Niu-tơn được gọi chung là gì?
- Dựa vào những kiến thức đã được học ở lớp 6, em hãy sắp xếp sao cho đúng thứ tự các bước của quy trình nghiên cứu khoa học
- Theo em, câu hỏi của Phle-minh là gì?
- Em hãy đọc đọng thông tin trên và cho biết Phle-minh đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?
- Sản phẩm của nghiên cứu khoa học là gì?
- Thảo luận về nội dung mỗi bước trong hình dưới đây và cho biết các nhà khoa học đã làm gì.
- Em hãy đọc "Giai thoại Ác-si-mét" và mô tả các bước trong quá trình nghiên cứu của ông.
- Trò chơi "Nhóm nào nhanh nhất, kể được nhiều nhất!"
- Kể tên một số dụng cụ, thiết bị và mẫu dùng trong các bài Khoa học tự nhiên 8
- Em hãy nêu một số các dụng cụ dễ vỡ và những hóa chất độc hại
- Nhắc lại một số quy tắc an toàn khi tiến hành các thí nghiệm khoa học
- Enzim trong nước bọt có tên là gì?
- Ống nghiệm nào cho chúng ta thấy quá trình biến đổi đã xảy ra? Hãy giải thích?
- Tại sao các nhà leo núi hoặc những người thợ lặn phải đeo các bình dưỡng khí hoặc các thiết bị đặc biệt
- Điền nội dung vào bảng
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên (chú ý điều kiện của phản ứng)
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên
- Viết phương trình phản ứng giữa metan với oxi
- Hãy chọn từ/ cụm từ thích hợp cho dưới đấy để điền vào chỗ trống trong kết luận sau về tính chất hóa học của oxi
- Vậy sư oxi hóa của một chất là gì?
- Hãy nhận xét, ghi số chất phản ứng và số chất chất sản phẩm trong các phản ứng hóa học sau đây và trả lời câu hỏi
- Khí oxi có ứng dụng gì trong cuộc sống?
- Khí oxi được cơ thể lấy vào và sử dụng như thế nào trong cơ thể thực vật và cơ thể người?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ hô hấp?
- Khí oxi có vai trò gì trong sự cháy?
- Hãy kể tên các ứng dụng sử dụng quá trình đốt cháy nhiên liệu này trong đời sống.
- Tại sao nói sử dụng nhiên liệu hợp lí và tiết kiệm năng lượng là cách bảo vệ môi trường hiệu quả?
- Nêu hiện tượng và giải thích
- Quan sát hình và cho biết tên cách thu khí oxi (phương pháp đẩy nước, đẩy không khí). Giải thích
- Vậy trong phòng thí nghiệm người ta điều chế oxi như thế nào?
- Điền từ hoặc cụm từ cho dưới đây để hoàn thành kết luận về cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.
- Hãy điền vào chỗ trống trong các cột ứng với các phản ứng sau:
- Điền từ/ cụm từ dưới đây để hoàn thành định nghĩa về phản ứng phân hủy
- Oxi chiếm bao nhiêu phần trăm thể tích của không khí?
- Tìm dẫn chứng nêu rõ trong không khí có chứa một ít hơi nước.
- Các hình ảnh trên cho thấy không khí bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào
- Tác hại của ô nhiễm không khí là gì?
- Biện pháp bảo vệ không khí trong lành là gì?
- Sự cháy của một chất trong không khí và trong oxi có gì giống và khác nhau?
- Hãy tìm các ví dụ về hiện tượng tự bốc cháy
- Muốn dập tắt ngọn lửa do xăng dầu cháy, người ta thường trùm vài dày hoặc phủ cát lên ngọn lửa mà không dùng nước
- Người ta phải sử dụng bình oxi để thở trong những trường hợp nào?
- Khi tiếp thêm củi vào bếp lửa, cách làm nào sau đây làm cho lửa mạnh hơn
- Hãy viết PTHH của các phản ứng khi cho oxi tác dụng với: canxi, nhôm,
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra ở điều kiện thường khi đốt cháy hết khí
- Tính khối lượng KMnO4 tối thiểu cần dùng
- Hãy tưởng tượng mình là nguyên tố Oxi, hãy giới thiệu về bản thân mình
- Đọc những thông tin trong biểu đồ sau và cho biết ngoài các ứng dụng đã nêu, oxi còn có những ứng dụng gì?
- Người ta ví "Cây xanh là nhà máy sản suất gluxit (cacbonhidrat) và oxi, đồng thời điều hòa lượng oxi trong khí quyển". Bạn hãy giải thích ý kiến đó bằng phương trình hóa học.
- Trong đời sống hằng ngày, những quá trình nào sinh ra khí CO2, quá trình nào tiêu thụ khí CO2 sinh ra khí O2
- Em hãy tìm hiều về sự ô nhiễm không khí
- Em hãy tìm hiểu về khả năng oxi kết hợp với chất hemoglobin trong máu.
- Bạn biết những gì về chúng tôi?
- Điền thông tin vào bảng
- Quan sát có hiện tượng gì xảy ra? Giải thích hiện tượng trên bằng PTHH
- Ở nhiệt độ thường, có phản ứng hóa học xảy ra không?
- Đưa que đóm đang cháy vào đầu ống dẫn khí. Nhận xét
- Giải thích vì sao có thể thu khí hidro bằng hai cách trên.
- Trong hai phản ứng này, nguyên tử của đơn chất Zn hoặc Fe đã thay thế nguyên tử nào của axit?
- Nêu các ứng dụng của Hidro
- Trong thí nghiệm phân hủy nước bằng dòng điện, ở hai điện cực sinh ra những khí nào?
- Mẩu natri chuyển động như nào?
- Sờ tay vào bát sứ thấy có hiện tượng gì?
- Điền vào chỗ trống để hoàn thành nhận xét dưới đây
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Viết PTHH của các phản ứng hidro khử các oxit sau
- Tính số gam đồng kim loại thu được
- Tính số gam nước thu được
- Nêu cách nhận biết các hóa chất trên.
- Nếu cứ tiếp tục cho thêm muối ăn vào cốc nước trên và khuấy nhẹ thì sẽ xảy ra hiện tượng gì?
- Làm thế nào để quá trình hòa tan muối ăn xảy ra nhanh hơn
- Xác định chất tan, dung môi và dung dịch tạo thành
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây
- Ở nhiệt độ phòng thí nghiệm, cứ 10 gam nước có thể hòa tan tối đa 3,6 gam muối
- Hoàn thành thông tin bảng sau
- Tính nồng độ phần trăm của dung dịch NaCl nói trên.
- Tính nồng độ mol của mỗi dung dịch sau
- Từ muối ăn tinh khiết, nước cất và các dụng cụ cần thiết, hãy pha chế và giải thích cách pha chế để thu được
- Xác định số liệu để điền vào chỗ trống trong các câu sau đây:
- Cho biết X là dung dịch bão hòa hay chưa bão hòa
- Xác định độ tan của NaCl ở nhiệt độ đó
- Xác định nồng độ phần trăm của dung dịch thu được
- Hãy xác định nồng độ phần trăm của dung dịch muối bão hòa trong điều kiện thí nghiệm trên.
- Cần lấy bao nhiêu gam NaOH cho thêm vào 120 gam dung dịch NaOH
- Đồ thị sau biểu thị sau biểu thị sự phụ thuộc độ tan của các chất X, Y, Z, T theo nhiệt độ
- Theo em, oxit là gì?
- Hãy dùng các từ/ cụm từ thích hợp cho dưới đây để hoàn thành khái niệm về oxit
- Viết công thức hóa học chung của oxit
- Những chất nào thuộc loại oxit axit? Những chất nào thuộc loại oxit bazo?
- Hãy gọi tên các oxit sau
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng dưới đây
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng sau
- Dựa vào tính chất hóa học của các oxit, người ta chia các oxit thành những loại oxit nào? Mỗi loại cho một ví dụ minh họa.
- Canxi oxit axit hay oxit bazo? Hãy dự đoán các tính chất hóa học của canxi oxit
- Nêu cách tiến hành và thực hiện một số thí nghiệm để kiểm chứng các tính chất hóa học của canxi oxit
- Nguyên liệu, nhiên liệu để sản xuất canxi oxit là gì?
- Viết PTHH của các phản ứng xảy ra trong quá trình sản xuất
- Lưu huỳnh đioxit nặng hay nhẹ hơn không khí? Tại sao?
- Lưu huỳnh đioxit là oxit axit hay oxit bazo? Hãy dự đoán các tính chất hóa học của lưu huỳnh đioxit
- Nêu cách tiến hành và thực hiện một số thí nghiệm để kiểm chứng các tính chất hóa học của lưu huỳnh đioxit
- SO2 được điều chế trong phòng thí nghiệm từ các hóa chất nào?
- Viết PTHH của phản ứng giữa dung dịch H2SO4 và muối Na2SO3
- Người ta thu khí SO2 như thế nào?
- Trong công nghiệp, SO2 được điều chế như nào
- Lập công thức hóa học của nhôm oxit
- Viết công thức hóa học của 2 oxit axit và 2 oxit bazo
- Hợp chất nào là oxit axit? Hợp chất nào là oxit bazo?
- Viết PTHH cho mỗi chuyển đổi sau
- Hãy nhận biết từng chất trong mỗi nhóm chất sau bằng phương pháp hóa học
- Tính thể tích khí SO2 cần dùng
- Tính khối lượng mỗi oxit trong A
- Hãy kể tên và viết công thức hóa học của 5 oxit mà em biết
- Hãy viết công thức hóa học của ba chất là axit mà em biết và cho biết thành phần phân tử của các axit đó
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Dựa vào thành phần nguyên tử, các axit được chia thành những loại nào?
- Hãy gọi tên các axit sau: HBr, HI
- Thực hiện thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng
- Nêu sự khác nhau về tính chất hóa học giữa axit mạnh và axit yếu
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng dưới đây
- Cho biết các ứng dụng chủ yếu của axit sunfuric
- Quá trình sản xuất axit sunfuric từ lưu huỳnh bao gồm mấy công đoạn?
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng dưới đây
- Viết PTHH xảy ra (nếu có) khi cho các chất tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng
- Trình bày cách phân biệt các dung dịch riêng biệt (không nhãn) bằng phương pháp hóa học
- Tính V và khối lượng dung dịch $H_2SO_4$ 98%
- Viết các PTHH thực hiện dãy chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có)
- Cần phải làm gì nếu bản thân hoặc người xung quanh mình không may bị bỏng axit?
- Hãy viết công thức hóa học của ba chất là bazo mà em biết và cho biết thành phần phân tử của các bazo đó
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho dưới đây để điền vào chỗ trống hoàn thành khái niệm bazo
- Viết công thức hóa học chung của bazo
- Dựa bào tính tan, bazo được chia làm mấy loại?
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng dưới đây
- Cho biết tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, khả năng hút ẩm, tính tan, ...) của NaOH
- Hãy dự đoán tính chất hóa học của NaOH
- Cho biết các ứng dụng của NaOH
- Trong công nghiệp natri hidroxit được sản xuất từ nguyên liệu chính nào?
- Cho biết tính chất vật lí của canxi hidroxit
- Hãy cho biết tính chất hóa học của dung dịch Ca(OH)_2
- Cho biết các ứng dụng chủ yếu của Ca(OH)2
- Hãy sắp xếp các dung dịch trên theo thứ tự tăng dần độ axit của dung dịch
- Giải câu 1 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 2 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 3 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 4 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 5 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 6 phần C trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 1 phần D trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 2 phần D trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 1 phần E trang 65 khoa học tự nhiên 8
- Hoàn thành PTHH của các phản ứng sau
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để hoàn thành khái niệm muối
- Hãy nêu cách gọi tên muối
- Gọi tên các muối sau và cho biết muối nào là muối trung hòa, muối nào là muối axit
- Thực hiện các thí nghiệm sau và ghi các hiện tượng quan sát được theo bảng dưới đây
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Hãy nêu điều kiện để phản ứng trao đổi trong dung dịch các chất xảy ra
- Trong tự nhiên, muối natri clorua có ở đâu? Muối mỏ được hình thành như thế nào?
- Cách khai thác muối ăn từ nước biển và muối mỏ như thế nào?
- Cho biết ứng dụng chính của natri clorua
- Giải câu 1 phần C trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 2 phần C trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 3 phần C trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 4 phần C trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 5 phần C trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 1 phần D trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Giải câu 1 phần E trang 71 khoa học tự nhiên 8
- Vì sao cần bón phân hóa học cho cây trồng?
- Em cho biết ý kiến về đảm bảo an toàn lao động khi bón phân của người nông dân trong hình
- Dùng từ thích hợp cho trong ngoặc đơn, điền vào chỗ trống để hoàn thành kết luận dưới đây
- Các nguyên tố N, P, K, S, Ca, Mg có vai trò như thế nào đối với thực vật
- Những hóa chất có chứa các nguyên tố dinh dưỡng cần thiết được bón cho cầy trồng nhằm nâng cao năng suất được gọi là gì?
- Hãy sắp xếp các phân bón hóa học sau thành ba loại (phân đạm, phân lân, phân kali)
- Hãy tính hàm lượng photpho có trong hai mẫu phân bón hóa học trong hình
- Điền công thức tính hàm lượng các nguyên tố N, P, K vào các chỗ trống sau
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong kết luận dưới đây
- Hãy nêu tên hóa học của các loại phân bón trên
- Nguyên tố dinh dưỡng nào có trong loại phân bón này?
- Hãy trình bày phương pháp hóa học để nhận biết mỗi mẫu phân bón trên
- Để sản xuất được 6 tấn ure cần phải sử dụng bao nhiêu tấn amoniac và bao nhiêu tấn cacbon dioxit
- Em hãy cho biết ý kiến của mình về nhận định sau
- Em hãy chọn giúp bác nông dân một bao phân bón
- Em hãy cho biết phân bón hóa học đã gây ra ô nhiễm cho môi trường sống chúng ta như thế nào
- Kể tên các loại hợp chất vô cơ đã học
- Cân bằng các PTHH sau đây
- Hãy vẽ mũi tên thể hiện sự chuyển hóa giữa các loại hợp chất vô cơ trong sơ đồ sau
- Viết một PTHH minh họa cho mỗi chuyển hóa trong sơ đồ trên
- Sắp xếp các chất thành sơ đồ chuyển hóa phù hợp
- Em hãy sắp xếp các chất trên thành một dãy chuyển đổi hóa học
- Viết PTHH cho những chuyển đổi sau
- Viết PTHH
- Chỉ sử dụng thêm một hóa chất, hãy trình bày cách nhận biết các lọ đựng dung dịch muối trên
- Nêu ví dụ về sự chuyển hóa giữa các hợp chất vô cơ
- Vì sao bình chữa cháy loại này khi bảo quản phải để thẳng đứng
- Các hình ảnh dưới đây gợi cho em nghĩ tới những nguyên tố phi kim nào?
- Điền từ hoặc cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn vào chỗ trống
- Cho biết hidro có phản ứng với clo không?
- Viết các PTHH của phản ứng giữa phi kim với hidro, oxi, kim loại mà em biết
- Hoàn thành sơ đồ trống dưới đây để tổng kết các tính chất hóa học của phi kim
- Mức độ hoạt động hóa học của các phi kim có như nhau không?
- Hoàn thành bảng so sánh
- Phát biểu nào sau đây không đúng?
- Tên một phi kim là chất rắn ở điều kiện thường và có tính dẫn điện
- Viết PTHH chứng minh lưu huỳnh là một phi kim
- Viết PTHH và tính khối lượng các chất trong hỗn hợp X
- Tầng ozon có vai trò như thế nào đến đời sống sinh vật trên Trái Đất?
- Tại sao trong thực tế người ta dùng clo để khử trùng nước sinh hoạt, nước ở bể bơi?
- Clo có những tính chất vật lí và tính chất hóa học nào?
- Clo là phi kim mạnh hay yếu?
- Clo được điều chế như thế nào trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp?
- Clo có những ứng dụng gì trong thực tiễn và tại sao nó lại có những ứng dụng đó?
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để hoàn thành nhận xét dưới đây về tính chất vật lí clo
- Viết các PTHH của clo mà em biết
- Quan sát hình, nêu hiện tượng và viết PTHH
- Cho biết clo có tác dụng với nước và dung dịch NaOH không?
- Từ tính chất hóa học của clo hãy giải thích tại sao clo lại được sử dụng để khử trùng nước sinh hoạt và nước ở bể bơi?
- Cho biết clo có những ứng dụng nào trong thực tế?
- Viết PTHH điều chế clo
- Viết PTHH xảy ra và điều kiện phản ứng (nếu có)
- Cho biết bình thứ 2 có tác dụng gì?
- Tính khối lượng MnO2 cần dùng để điều chế được lượng Cl2 phản ứng vừa đủ với 5,6 gam sắt
- Trình bày các nhận biết các chất lỏng đựng trong 4 cốc trên.
- Em có thể giải thích hiện tượng thí nghiệm trên như thế nào?
- Khi sử dụng nước sinh hoạt khử trùng bằng clo nên chú ý điều gì?
- Nước Gia - ven được ai tìm thấy lần đầu tiên?
- Em biết được gì qua những hình ảnh này?
- Thế nào là dạng thù hình của một nguyên tố hóa học?
- Các dạng thù hình của cacbon có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Từ thí nghiệm trên, em có thể dự đoán than hoạt tính có những ứng dụng nào?
- Em hãy bổ sung thông tin phù hợp vào đoạn văn sau
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra giữa cacbon với oxi
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra giữa cacbon và đồng II oxit trong thí nghiệm ở trên
- Em hãy cho biết ứng dụng của cacbon
- Nêu tính chất hóa học của cacbon oxit
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra giữa CO với các oxit kim loại
- Hãy nêu ứng dụng chủ yếu của cacbon oxit
- Hãy giải thích tại sao lại có thể thu khí CO2 như vậy?
- Hãy cho biết các tính chất hóa học của CO2
- Hãy nêu một số ứng dụng khác của CO2
- Viết PTHH của phản ứng phân hủy axit cacbonic
- Hãy giải thích tại sao trong nước mưa có axit cacbonic
- Muối cacbonat được chia làm mấy loại?
- Hãy xếp các muối sau thành hai loại
- Hãy cho biết tính chất hóa học của muối cacbonat
- Cho biết ứng dụng của muối cacbonat
- Hãy mô tả chu trình của cacbon trong tự nhiên
- Em hãy cho biết vai trò của lớp than hoạt tính trong bể nước lọc nói trên
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra khi cacbon tác dụng với các chất
- Tại sao gọi cacbon monoxit là "sát thủ thầm lặng"
- Bổ sung thông tin cần thiết vào ô trống dưới đây:
- Có thể làm cách nào giảm bớt mùi khó chịu đó?
- Tại sao những người này có thể bị chết khi xuống dưới giếng sâu?
- Em hãy tìm hiểu về cấu tạo và hoạt động của bình chữa cháy
- Em hãy tìm hiểu về hiệu ứng nhà kính
- "Nước đá khô" là gì?
- Em hãy nghiên cứu kĩ các thông tin trong hình dưới dây để trả lời các câu hỏi
- Trong tự nhiên, silic tồn tại chủ yếu dưới dạng hợp chất nào?
- Nêu một số ứng dụng của silic
- Viết PTHH của phản ứng giữa silic và oxi
- Viết PTHH của phản ứng xảy ra giữa SiO2 với NaOH và CaO
- Hãy kể tên một số đồ vật bằng sứ được sử dụng ở gia đình em và phòng thí nghiệm
- Hãy kể một số dụng cụ bằng thủy tinh trong thí nghiệm
- Hãy kể một số dụng cụ bằng thủy tinh trong thí nghiệm
- Hãy kể một số dụng cụ bằng thủy tinh trong thí nghiệm
- Hãy kể một số dụng cụ bằng thủy tinh trong thí nghiệm
- Hãy kể một số dụng cụ bằng thủy tinh trong thí nghiệm
- Hãy kể tên một số ứng dụng của xi măng trong lĩnh vực xây dựng mà em biết
- Viết PTHH mô tả phản ứng xảy ra giữa SiO2 với KOH và Na2O ở nhiệt độ cao
- Hãy mô tả các công đoạn chính để sản xuất đồ gốm
- Thành phần chính của xi măng là gì?
- Hãy kể tên một số đồ dùng bằng thủy tinh ở gia đình em
- Tại sao khi làm sân bê tông người ta phải tạo các khe hở nhỏ
- Lực của cục nước đá đặt trên mặt bàn
- Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống dưới đây
- Khi các áp lực khác nhau ép lên và làm biến dạng bề mặt một vật thì tác dụng của áp lực không phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Có thể sử dụng dụng cụ dưới đây để tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán được không?
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống dưới đây
- Tại sao lại dự đoán như vậy?
- Điền từ thích hợp vào các chỗ trống dưới đây
- Muốn tăng hay giảm áp suất thì phải làm như thế nào?
- Tại sao đầu lưỡi câu cá hay đầu lưỡi phi tiêu lại rất nhọn?
- Tính áp suất của máy kéo lên mặt đường nằm ngang
- So sánh áp suất nước tại hai điểm A và B
- Trong hai ấm vẽ ở hình 16.10, ấm nào đựng được nhiều nước hơn?
- Hãy giải thích hoạt động của thiết bị này
- Có cách nào để đi qua sân vừa mới lát xi măng còn ướt mà không để lại các vết chân lún sâu?
- Tại sao lại vẽ như vậy?
- Hãy cho biết ống nhựa cần được sử dụng như thế nào?
- Khi đo huyết áp của tim, vòng bít bơm hơi của máy đo huyết áp khi lồng vào tay nên đặt ngang vớ vị trí của tim. Tại sao?
- Ánh sáng có tác dụng lên các vật để tạo ra áp suất không?
- Tại sao đập lại có dạng hình thang mà đáy to nằm phía dưới?
- Điền từ thích hợp vào các chỗ trống dưới đây
- Áp suất tác dụng lên A là áp suất nào?
- Số chỉ của lực kế có bị thay đổi không?
- Thả một vật vào trong nước, khi nào vật đó nổi lên, chìm xuống hay lơ lửng?
- Làm thế nào để đo được trọng lượng của lượng nước bị vật chiếm chỗ trong bình chia độ?
- Thảo luận nhóm, trả lời và hoàn thành những câu sau đây
- Lực này có phụ thuộc vào trong lượng riêng của chất lỏng và thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ không?
- Chứng minh rằng độ lớn của lực đẩy Ac-si-met được xác định bằng mối liên hệ:
- Vật chịu tác dụng của những lực nào?
- Vật đang nổi trên bề mặt chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào?
- Hãy chứng minh rằng khi vật đang trong lòng chất lỏng
- Tại sao kéo gầu nước từ giếng lên khi gầu còn ở trong nước thì kéo dễ dàng hơn
- Nếu lật úp miếng gỗ cho quả cầu nằm trong nước thì mực nước trong bình có thay đổi không?
- Công cơ học là gì?
- Nêu ví dụ khác về không có công cơ học thực hiện đối với một vật mặc dù có lực tác dụng lên vật đó.
- Giả sử cần nhấc 1 vật nặng 1 kg lên cao 1 m và nhấc 1 vật khác 2 kg lên cao 1 m. Trường hợp nào công lớn hơn ?
- Dưới tác dụng của lực 200N (Hình 18.2), một vật di chuyển theo phương ngang đi được quãng đường 100 m. Hãy tính công của lực.
- 3.Công suất
- Hãy tính công suất của máy 1 và máy 2 trong tình huống trên.
- Trong các trường sau đây, trường hợp nào có công cơ học ? Công trong trường hợp nào lớn nhất ?
- Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học ?
- Đầu tàu hoả kéo toa xe với lực F = 5000 N làm toa xe đi được 1 km. Tính công lực kéo của đàu tàu.
- Vật trượt trên mặt bàn nằm ngang
- Một người kéo một vật khối lượng 20 kg từ mặt đất
- Để cày một sào đất, người ta dùng trâu cày thì mất 2 giờ, nhưng nếu dùng máy cày Bông Sen thì chỉ mất 20 phút. Hỏi trâu hay máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu lần ?
- Một con ngựa kéo một cái xe với vận tốc v = 9 km/h. Lực kéo của ngựa là 200 N. Tính công suất của ngựa. Chứng minh rằng P = Fv.
- Hãy quan sát các hiện tượng xung quanh em, tìm các ví dụ về lực sinh công cơ học.
- Một người muốn kéo một thùng đựng đầy gạch từ mặt đất lên tầng 2, tốn nhiều sức, nhưng vì nặng quá nên thùng không di chuyển. Có công trong trường hợp này không ? Vì sao ?
- Hãy thử tính với công như trên người ta có thể nâng một chiếc xe ô tô 2,5 tấn lên độ cao bao nhiêu ?
- Hãy tìm hiểu vì sao người ta lại chọn cách đứng thành dây chuyền ! Để mang cùng một lượng đất lên trên, trong trường hợp nào công thực hiện nhiều hơn ?
- Hãy tìm hiểu công suất của một số nhà máy thuỷ điện lớn của nước ta !
- Nêu tên và ích lợi của các nhà máy cơ đơn giản đã học ở lớp 6 (Hình 19.1). Ta đã biết khi sử dụng các máy cơ đơn giản giúp ta thực hiện công việc nhẹ nhàng hơn. Liệu các máy cơ này có giúp ta sử dụng ít công hơn hay không ?
- Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các nhận xét sau:
- Đọc số chỉ của lực kế ($F_{2}$) và độ dài quãng đường đi được ($s_{2}$) của lực kế rồi ghi kết quả thí nghiệm vào bảng 19.1
- Hãy nêu ví dụ về sử dụng máy cơ đơn giản cho lợi về lực nhưng thiệt về đường đi và một ví dụ về sử dụng máy cơ đơn giản cho lợi về đường đi nhưng thiệt về lực.
- a) So sánh lực kéo trong 2 trường hợp.
- Bỏ qua ma sát . Tính lực kéo và độ cao mà vật đã được đưa lên. Tính công của lực kéo của người công nhân.
- Nâng vật nặng 160 N lên độ cao 0,1 m. Công của lực nâng này là bao nhiêu Jun
- Để lực ấn nhỏ hơn thì phải đặt tay ở gần hay xa mẫu gỗ hơn ? Khi đó để nâng vật lên cùng một độ cao thì tay đã phải di chuyển một quãng đường dài hơn hay ngắn hơn ?
- Hãy tìm hiểu các máy cơ đơn giản trong thực tế xung quanh em.
- Hãy tìm hiểu xem để tăng hiệu suất của các máy cơ đơn giản, người ta có những biện pháp gì.
- Người hoặc vật nào có khả năng thực hiện công ?
- Các yếu tố làm cho động năng của vật lớn hay nhỏ.
- Cho quả cầu A lăn từ vị trí (1) trên máng nghiêng xuống đập vào miếng gỗ. Đo quãng đường dịch chuyển của miếng gỗ ghi vào bảng 20.1
- Quả cầu A được thả từ vị trí nào thì vận tốc của nó khi đập vào miếng gỗ lớn hơn ?
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống dưới dây Khi một vật chuyển động thì vật có .................... Vật có .................... càng lớn và chuyển động càng nhanh thì động năng ....................
- Quả cân A và $A^{'}$ có thực hiện công không, vì sao ?
- Lò xo thực hiện công không, vì sao ?
- Thế năng trọng trường của vật phụ thuộc vào những yếu tố nào và phụ thuộc thế nào ? So sánh với dự đoán của nhóm.
- Cơ năng của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất hoặc so với một vị trí khác được chọn làm mốc để tính độ cao, được gọi là .................... Vật có khối lượng .................... và ở .................... thì thế năng trọng trường của vật c
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống Cơ năng bằng tổng ................... và ................... của vật. Đơn vị của cơ năng là ................... và được kí hiệu là ...................
- Vật nào dưới đây co động năng ?
- 2. khi ôtô chuyển bánh thì động năng của nó tăng hay giảm ? Vì sao ?
- 3. An có khối lượng 40 kg, Bình có khối lượng 45 kg. Trong giờ thi chạy hai bạn luôn chạy ngang nhau hỏi bạn nào có động năng lớn hơn ? Tại sao ?
- 4. Trên đường đi học về Hùng đố Dũng " Khi tớ và cậu ngồi học trong lớp, chúng mình có động năng không ? ". Dũng nói " Động năng của chúng mình bằng không vì chúng mình ngồi yên trên ghế, có chuyển động đâu ". Hỏi bạn Dũng nói sai hay đúng ?Tại sao ?
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Nước ở trên cao có ................. vì khi rơi xuống nó có thể thực hiện .
- khi em đi cầu thang từ tầng 1 lên tầng 5 trong 1 ngôi nhà thì thế năng trọng trường của em so với mặt đất có thay đổi không Tại sao
- Một viên gạch đặt ở tầng 10 có trọng trường hấp dẫn lớn hơn hay nhỏ hơn thế năng trọng trường của nó đặt ở tầng 2 ? Vì sao ?
- Theo em bạn nào nói chính xác hơn ?
- Thế năng trọng trường của đèn chùm so với mặt sàn lớn hơn hay nhỏ hơn thế năng trọng trường của nó so với mặt bàn ? Biết rằng bàn cao 1 m.
- Một vật có cơ năng khi
- Hỏi máy bay nào có cơ năng lớn hơn ?
- Hỏi thế năng, động năng của chúng ở cùng một độ cao so với mặt đất có bằng nhau không ?
- Ô tô nào có cơ năng lớn hơn ?
- Ở thời cổ, trong các trận chiến, khi muốn phá cổng thành, người ta lao những khúc gỗ lớn vào cánh cổng. Tại sao?
- Giải thích tại sao các bút bi không bị bắn lên cùng một độ cao ?
- Tìm hiểu cách dự trữ thế năng ở một số loại đồng hồ cổ.
- Vì sao các hạt phấn hoa lại chuyển động lộn xộn như vậy ?
- Vì sao thể tích hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tích của mỗi chất lỏng?
- Các phân tử và nguyên tử cấu tạo nên vật được sắp xếp sát nhau hay giữa chúng có khoảng cách ?
- ết quả thí nghiệm gợi ý cho em biết điều gì về khoảng cách giữa các phân tử và nguyên tử cấu tạo nên vật ?
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống Có sự hụt thể tích trong thí nghiệm trộn rượu vào nước
- Hãy sắp xếp các hình 21.3 a, b, c dưới đây theo thứ tự các chất có khoảng cách giữa các phân tử tăng dần và ghi tên các chất cho phù hợp.
- Vì sao quả bóng lại luôn chuyển động hỗn độn về mọi hướng ?
- Hãy giải thích hiện tượng trên từ những hiểu biết về phân tử, nguyên tử.
- Thả quả bóng tennis từ trên cao xuống, hãy quan sát hiện tượng và nhận xét về độ cao mà quả bóng đạt được sau mỗi lần nảy lên.
- . Nêu mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ. Giải thích.
- Theo em điều này đúng hay sai ? Vì sao ?
- Trình bày và thảo luận cách làm thay đổi nhiệt của các vật trong bảng 21.1 : đồng xu, nước trong bình, thanh kim loại, khí chứa trong thân của một bơm xe đạp.
- Vật nào nhận thêm nhiệt năng ?
- Khi nhúng một miếng đồng vào nước nóng, nhiệt năng của miếng đồng tăng lên hay giảm đi ? Vì sao ?
- Tại sao khi thả một ít đường vào cốc nước rồi khuấy đều , đường tan trong nước và nước có vị ngọt.
- Tại sao săm xe đạp bơm căng, mặc dù van đã đóng kín nhưng sau một thời gian, săm vẫn bị xẹp ?
- Tại sao nước trong ao, hồ, sông, suối lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nước ?
- Hãy giải thích hiện tượng này và gọi tên hiện tượng đó.
- Tìm một ví dụ về việc làm thay đổi nhiệt năng của một vật chỉ bằng thực hiện công ; chỉ bằng truyền nhiệt hoặc cả thực hiện công và truyền nhiệt.
- Nhiệt năng của miếng đồng và nước thay đổi thế nào ?
- Trong trường hợp này có sự chuyển hoá năng lượng từ dạng nào sang dạng nào ?
- Nhiệt năng của vật phụ thuộc vào nhiệt độ như thế nào ?
- Các bao bì thực phẩm, dược phẩm có thể bằng nhựa hoặc kim loại mỏng. Theo em, loại chất liệu nào (nhựa hay kim loại mỏng) ngăn cản sự lưu thông của không khí qua bao bì tốt hơn
- Hãy cùng người thân đưa ra các biện pháp để giảm nồng độ bụi trong môi trường nơi gia đình em đang sinh sống.
- Hãy nêu tên các hiện tượng truyền nhiệt trong tự nhiên.
- Kể tên các dụng cụ thí nghiệm và nêu cách tiến hành thí nghiệm.
- iến hành thí nghiệm như hình 22.1, quan sát thí nghiệm và ghi kết quả.
- - Các đinh rơi chứng tỏ điều gì ?
- Từ thí nghiệm rút ra nhận xét như thế nào về sự truyền nhiệt trong chất rắn ?
- Các đinh gắn ở đầu các thanh có đồng thời rơi xuống không ? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?
- Khi nước ở phần trên của ống nghiệm bắt đầu sôi sục thì cục sáp ở đáy ống nghiệm có bị nóng chảy không
- Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?
- Vì sao ta đun ở đáy ấm mà toàn bộ khối nước lại nóng lên ? Nhiệt năng đã truyền như thế nào trong trường hợp đun nước ?
- 3. Hãy dự đoán xem năng lượng của Mặt Trời đã truyền xuống Trái Đất bằng cách nào ?
- - Vì sao nước màu tím di chuyển thành dòng từ dưới lên rồi từ trên xuống ?
- So sánh hiện tượng xảy ra với giọt nước màu khi chưa có miếng gỗ và khi có miếng gỗ ?
- Tại sao xoong nồi thường làm bằng kim loại còn bát đĩa làm bằng sứ ?
- Tại sao khi đun nóng chất lỏng và chất khí phải đun từ phía dưới ?
- Tại sao trong thí nghiệm về bức xạ nhiệt, bình chứa không khí lại được phủ muội đen ?
- Tại sao về mùa hè, ta thường mặc áo màu trắng mà không mặc áo màu đen ?
- Tại sao ở nước ta khi sơn cửa, tường nhà không lên sơn màu sẫm ?
- Tại sao trong ấm điện dùng để đun nước, dây đun nước thường đặt ở dưới gần sát đầy ấm, không được đặt ở trên ?
- Tại sao trời lạnh sờ tay vào thép thấy lạnh hơn sờ vào gỗ ?
- Hãy chọn các từ thích hợp, điền vào chỗ trống trong bảng 22.1 :
- Tại sao máy lạnh trong phòng thường được gắn ở vị trí cao, lò sưởi thì được đặt ở dưới thấp ?
- Hiện tượng gì xảy ra trong hai trường hợp
- - Nhiệt lượng mà nước hấp thụ vào phụ thuộc vào các yếu tố nào ? Tại sao ?
- Có cách nào không dùng đèn cồn mà cũng làm cho nước trong cốc nóng lên được
- Đổ cốc nước có nhiệt độ $t_{1}$ vào cốc nước có nhiệt độ $t_{2}$ ( $t_{1}$>$t_{2}$) thì nhiệt độ cuối cùng của nước ở trong khoảng nào
- Cốc nào đun lâu hơn
- Cốc nào tăng nhiệt độ nhiều hơn ?
- Cốc nào đun lâu hơn
- Nhiệt lượng vật thu vào để làm nó nóng lên phụ thuộc vào các yếu tố nào ?
- Nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/kg.K có nghĩa là gì ?
- Nguyên lí truyền nhiệt
- Hãy mô tả và giải thích các kí hiệu có trong phương trình.
- Nêu ý nghĩa của các con số trong bảng 23.1.
- Tính nhiệt lượng cần truyền cho 5 kg đồng để tăng nhiệt độ từ 25°C lên 40°C.
- Muốn đun sôi ấm nước này cần một nhiệt lượng tối thiểu bằng bao nhiêu
- Tính khối lượng nước, coi như chỉ có quả cầu và nước truyên nhiệt cho nhau.
- Tìm hiểu cách đo nhiệt lượng bằng nhiệt lượng kế.
- Hãy cho biết 1 J bằng bao nhiêu cal ?
- Tìm hiểu nhiệt độ của một số đông vật biến nhiệt liên quan đến sư trao đổi nhiệt với môi trường như thế nào ?
- Hãy so sánh tổng công suất của các nhà máy điện ở Việt Nam với công suất này.
- Hãy viết một đoạn văn ngắn để tìm hiểu con người đã sử dụng năng lượng Mặt Trời truyền đến Trái Đất.
- Quan sát hình 24.1 và trả lời các câu hỏi sau vào vở: Khi co tay cơ nào ngắn lại, cơ nào dãn ra, khi duỗi tay cơ nào ngắn lại, cơ nào dãn ra? Các động tác này có liên quan gì đến thể lực?
- 1. Tìm hiều về sự co cơ
- 2. Tìm hiểu vao trò của cơ vân trong hoạt động thể lực
- 5. Tìm hiểu một số bất thường về hệ cơ do hoạt động thể lực
- 1. Tìm hiểu biện pháp tăng cường thể lực
- 2. Phương pháp phòng chống một số chấn thương khi hoạt động thể lực
- Em hãy mô tả một vấn đề mà mình gặp phải khi vận động, tập thể dục. Tìm hiểu nguyên nhân, cách phòng tránh và chia sẻ với cả lớp.
- Quan sát hình 25.1. Hãy mô tả những khác biệt về hình thể giữa hai người trong hình. Thế nào là người có cơ thể khỏe mạnh?
- 1. Tìm hiểu khái niệm cơ thể khỏe mạnh
- 2. Tìm hiểu tỉ lệ mỡ trong cơ thể người
- 6. Hành vi sức khỏe
- 1. Tìm hiểu các hành vi sức khỏe lành mạnh và không lành mạnh
- 2. Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sức khỏe
- 3. Tự đánh giá cho sức khỏe
- Ảnh hưởng của các hành vi sức khỏe lành mạnh và hành vi sức khỏe không lành mạnh.
- Tìm hiểu các thông tin về vai trò cả chất khoáng đối với cơ thể người:
- Chia lớp thành 4 nhóm:
- 1. Điền cụm từ "Nên" hoặc "Không nên" vào dưới những hình ảnh sau đây cho phù hợp:
- 2. Thực hành: Phát hiện cong vẹo cột sống cho các bạn trong nhóm/lớp/trường
- D. Hoạt động vận dụng
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- 1. Em hãy kể tên một số tai nạn, thương tích chúng ta có thể gặp phải trong cuộc sống hằng ngày.
- 1. Một số tai nạn, thương tích
- 2. Nguyên tắc phòng ngừa tai nạn, thương tích
- 3. Cách xử lí khi gặp tai nạn, thương tích
- 1. Em hãy điền Đúng hoặc Sai vào các cách xử lí khi bị bỏng nước sôi trong bảng 27.5 dưới đây.
- - Tìm hiểu những tai nạn, thương tích hay xảy ra ở địa phương em. Theo em, làm thế nào để phòng tránh các tai nạn, thương tích đó?
- Em hãy quan sát bức tranh và trả lời các câu hỏi sau:
- 1. Môi trường sống của sinh vật
- Em hãy liệt kê các yếu tố của môi trường ảnh hưởng lên đời sống của cá chép.
- Em hãy quan sát hình 28.5 và trả lời các câu hỏi sau: Giới hạn sinh thái của cá rô phi ở nước ta là bao nhiêu? Nếu nhiệt độ giảm xuống dưới 5 độ C hoặc tăng lên quá 42 độ C thì cá rô phi sẽ thế nào? Cá rô phi sinh trưởng mạnh nhất ở nhiệt độ bao nhiêu?
- Thảo luận nhóm và mô tả về tác động của nhiệt độ và ánh sáng tới inh vật, lấy ví dụ.
- Quan sát hình 28.7 và 28.8, trả lời các câu hỏi: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi gì soi với thực vật sống riêng rẽ? Trong tự nhiên, động vật sống thành bầy đàn có lợi ích gì?
- 1. Chuột sổng trong rừng mưa nhiệt đới có thể chịu ảnh hưởng của các nhân tô sinh thái sau: mức độ ngập nước, kiến, độ dốc của đất, nhiệt độ không khí, ánh sáng, độ ẩm không khí, rắn hổ mang, áp suất không khí, cây gỗ, gỗ mục, gió thổi, cây cỏ. thảm lá kh
- Em hãy viết đoạn văn tìm hiểu về những vấn nạn nuôi nhốt, buôn bán động vật quý hiếm, từ đó hình thành thái độ tích cực cho việc chăm sóc, bảo vệ các loại động vật quý hiếm ở Việt Nam và thế giới.
- 1. Em hãy quan sát và cho biết điểm chung của 4 bức tranh dưới đây là gì.
- Hãy đánh dấu vào ô trống trong bảng 29.1 những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp các cá thể không phải là quần thể sinh vật.
- Tỉ lệ giới tính của quần thể sinh vật là gì? Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa như thế nào với quần thể sinh vật? Tỉ lệ giới tính của quần thể thay đổi phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Hãy trả lời các câu hỏi sau: Khi tiết trời ấm áp và độ ẩm không khí cao (ví dụ, ví dụ vào các tháng mùa mưa trong năm) số lượng muỗi nhiều hay ít? Số lượng ếch nhái tăng cao vào mùa mưa hay mùa khô?
- Trong những đặc điểm dưới đây (bảng 29.4), những đặc điểm nào có ở quần thể người, ở quần thể sinh vật khác?
- Khoanh tròn vào chữ cái trước ví dụ là quần thể sinh vật.
- Từ bảng số lượng cá thể của ba loài sau, hãy vẽ hình tháp tuổi của từng loài trên giấy kẻ li và nhận xét hình tháp đó thuộc dạng hình tháp gì.
- Mật độ các cá thể trong quần thể được điều chỉnh quanh mức cân bằng như thế nào? Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có?
- Tháp dân số trẻ và tháp dân số già khác nhau như thế nào? Ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí của mỗi quốc gia?
- Trong khu bảo tồn đất ngập nước có diện tích là 5000 ha. Người ta theo dõi số lượng cá thể của quần thể chim cồng cộc...
- Trong một mẻ lưới đánh cá, thống kê được tỉ lệ cá ở các nhóm tuổi khác nhau như sau:
- Trong một công viên, người ta mới nhập nội một giống cỏ sống một năm có chỉ số sinh sản/năm là 20 (một cây cỏ mẹ sẽ có 20 cây cỏ trong một năm)...
- Hãy quan sát, xây dựng giả thuyết, đưa ra dự đoán và thiết kế thí nghiệm để kiểm tra giả thiết của em về tác động của các nhân tố sinh thái tới một quần thể sinh vật.
- 1. Em hãy cho biết những ví dụ nào sau đây là quần thể sinh vật, những ví dụ nào không phải là quần thể sinh vật? vì sao?
- 1. Thế nào là một quần xã sinh vật?
- 2. Những dấu hiệu điển hình của một quần xã
- 3. Mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã
- Hãy lấy một ví dụ về một quần xã sinh vật mà em biết. Trả lời các câu hỏi gợi ý sau:
- Cho biết đặc điểm sinh thái của một số loài cá nuôi ở ao, hồ nước ngọt như sau:
- Em hãy đưa ra ví dụ về các loài cá trong một ao nuôi ở địa phương.
- Em hãy dự đoán xem, sau khi một vạt rừng bị cháy thì loài sinh vật có đặc điểm sinh học nào sẽ xuất hiện đầu tiên, vì sao?
- 1. Quan sát và liệt kê các loài có trong hình 31.1
- 1. Thế nào là một hệ sinh thái?
- 2. Chuỗi thức ăn
- 3. Lưới thức ăn
- 1. Tìm hiểu thành phần hệ sinh thái và chuỗi thức ăn
- 2. Trả lời câu hỏi
-
- - Em và các bạn hãy vẽ tranh tuyên truyền và đề xuất các biện pháp để bảo vệ sự căn bằng sinh thái
- - Tập thuyết trình về tác động của con người với hệ sinh thái tự nhiên.
- Vì sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã là góp phần giữ cân bằng sinh thái?
- 1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
- 2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hóa
- 1. Bảo vệ các hệ sinh thái rừng
- 2. Bảo vệ hệ sinh thái biển
- 3. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp
- III. Luật Bảo vệ môi trường
- Hãy liệt kê những hành động làm suy thoái môi trường mà em biết trong thực tế.Thử đề xuất cách khắc phục.
- Thảo luận nhóm về trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên. Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người cùng hành động bảo vệ thiên nhiên?
- Em hãy viết một bài (khoảng 300 từ) bảo vệ môi trường sống, bảo tồn thiên nhiên hoang dã, trao đổi với thầy/cô/bạn bè rồi gửi lên địa chỉ web của Bộ giáo dục và Đào tạo: http:/truonghocketnoi.edu.vn
- Câu hỏi thảo luận:
- 1. Các dạng tài nguyên thiên nhiên
- 2. Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
- 3. Chu trình nước trên Trái Đất
- 1. Các em rút ra những nhận xét gì từ các bảng số liệu sau?
- 1. Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ở địa phương và cách khắc phục.
- Tìm kiếm, thu thập tư liệu về thực trạng sử dụng, khai thác tài nguyên thiên nhiên từ mạng internet, thực tế,..
- Nêu những hiểu biết của em về biến đổi khí hậu. Tại sao biến đổi khí hậu hiện nay lại là vấn đề được cả thế giới quan tâm? Em cần làm gì để gớp phần thích ứng với biến đổi khí hậu?
- 1. Tìm hiểu sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu
- Quan sát hình 34.2 và chú thích dưới các hình ảnh, hãy thảo luận và cho biết: những hình ảnh trên nói lên điều gì về hiện tượng biến đổi khí hậu.
- Dựa vào hình 34.3, hãy nêu một số nguyên nhân gây biến đổi khí hậu. Phân tích vai trò của con người trong việc biến đổi khí hậu. Nêu một số ví dụ cụ thể.
- Hãy quan sát hình 34.6 -34.9, phân tích biến đổi khí hậu. Nêu một số biểu hiện của thiên tai và thời tiết/khí hậu bất thường xảy ra trong những năm gần đây trên thế giới và ở Việt Nam.
- - Hãy nêu các biểu hiện biến đổi khí hậu ở Việt Nam trong những năm qua và dự bào mức độ trong những năm tới.
- - Sưu tầm một số tranh, ảnh về nguyên nhân gây biến đổi khí hậu trên thế giới và Việt Nam. Viết một bài báo cáo ngắn khoảng 300 từ.
- Đọc và tìm hiểu thêm về hiện tượng mưa axit, thủng tầng ozon, hiện tượng sương khói, lũ lụt, hạn hán. Viết báo cáo khoảng 500 từ.
- Theo đánh giá của Ngân hàng Thế giới (2007), Việt Nam là một trong các nước sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng của biến đổi khí hậu và nước biển dâng. Hãy thảo luận nhóm và liệt kê về những tác động của biến đổi khí hậu đến Việt Nam hiện tại và trong tương lai
- 1. Tác động của biến đổi khí hậu lên môi trường
- 2. Tác động của biến đổi khí hậu lên diện tích rừng và đa dạng sinh học
- 3. Tác động của biến đổi khí hậu đến con người
- - Xem phim về tác động của biến đổi khí hậu.
- Hãy viết một đoạn báo cóa từ 500 từ về tác động của biến đổi khí hậu mà em đã biết và những gì em sẽ làm để ứng phó với biến đổi khí hậu.
- Viết đoạn văn khoảng 500 từ về tác động của biến đổi khí hậu đến quốc gia đó, khu vực khác nhau trên thế giới.
- Chúng ta cần làm gì để phòng chống thiên tai và thích ứng với biến đổi khí hậu?
- 1. Các biện pháp nhằm giảm nhẹ biến đổi khí hậu
- 2. Thích ứng với biến đổi khí hậu. Phòng, chống thiên tai
- 1. Hãy đọc hoặc xem phim về cảnh lũ lụt ở Việt Nam ở một số khu vực trong những năm gần đây, phân tích nguyên nhân và cách phòng tránh.
- - Viết khoảng 500 từ về một loại hình thiên tai mà em cho là ảnh hưởng lớn đến đời sống và sức khỏe của người dân Việt Nam.
- Đọc thêm về biến đổi khí hậu trên thế giới ở các khu vực địa lí khác nhau và các kịch bản ứng phó với biến đổi khí hậu ở các quốc gia bị ảnh hưởng nặng bởi biến đổi khí hậu.
Giải bài tập những môn khác
- Giáo án VNEN Khoa học tự nhiên 8 bài 1: Tìm hiểu về công việc của các nhà khoa học trong nghiên cứu khoa học
- Giáo án VNEN Khoa học tự nhiên 8 bài 2: Làm quen với bộ dụng cụ, thiết bị thực hành môn khoa học tự nhiên 8
- Giáo án VNEN Khoa học tự nhiên 8 bài 3: Oxi - Không khí
- Giáo án VNEN Khoa học tự nhiên 8 bài 4: Hiđro - Nước
- Giáo án VNEN Khoa học tự nhiên 8 bài 5: Dung dịch
- Khoa học tự nhiên 8 bài 1: Tìm hiểu công việc trong nghiên cứu khoa học
- Khoa học tự nhiên 8 bài 2: Làm quen với bộ dụng cụ, thiết bị thực hành môn khoa học tự nhiên 8
- Khoa học tự nhiên 8 bài 3: Oxi - Không khí
- Khoa học tự nhiên 8 bài 4: Hidro - Nước
- Khoa học tự nhiên 8 bài 5: Dung dịch