Giáo án VNEN bài Dòng điện xoay chiều (T2)

Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các đinamô ở xe đạp nhỏ xíu và nhà máy thủy điện Hòa Bình khổng lò đều cho dòng điện xoay chiều. Vậy cấu tạo và chuyển vận của chúng có gì giống nhau và khác nhau?

HS: HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi chung cả lớp.

GV: tổng hợp ý kiến của HS và ghi trên bảng.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: học ở lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm nhỏ.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Hoạt động 2: Máy phát điện xoay chiều

GV: Tổ chức cho các nhóm quan sát cấu tạo của hai loại máy phát điện và thảo luận trả lời các câu hỏi trong SHD/ 102.

HS: Các nhóm thảo luận và rút ra kết luận.

GV: Thống nhất chung.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

2. Máy phát điện xoay chiều

- Hai bộ phậm chính là : Cuộn dây và nam châm.

- Khác nhau :

+ Máy ở hình 50.4:

Rôto là cuộn dây, Stato là nam châm.

Có thêm bộ phận góp điện gồm vành khuyên và thanh quét.

+ Máy ở hình 50.5:

Rôto là nam châm, Stato là cuộn dây

- Khi nam châm hoặc cuộn dây quay thì số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây dẫn luân phiên tăng giảm. Do đó thu được dòng điện xoay chiều trong các máy trên khi nối 2 cực của máy với các dụng cụ tiêu thụ điện.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, công não.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm làm bài tập:

Hãy so sánh chỗ giống nhau và khác nhau về cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp và máy phát điện xoay chiều trong công nghiệp.

HS: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Nhóm khác bổ sung.

GV: Thông báo đáp án.

C. Hoạt động luyện tập

So sánh đinamô xe đạp và máy phát điện ở nhà máy điện:

+ Giống nhau: Đều có nam châm và cuộn dây dẫn, Khi một trong 2 bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay chiều.

 + Khác nhau : đinamô xe đạp có kích thước nhỏ hơn, công suất phát điện nhỏ hơn, hiệu điện thế, cường độ dòng điện ở đầu ra nhỏ hơn.

   Đinamô xe đạp dùng nam châm vĩnh cửu còn máy phát điện dùng nam châm điện.