Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài Làng (tiết 2). Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9 tập 1. Bài mẫu có : văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích.
Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 13- Tiết 62 LÀNG ( Tiếp) ( Kim Lân ) A. Mục tiêu bài dạy: Sau bài học, HS có khả năng : 1. Kiến thức: + Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong một tác phẩm truyện hiện đại + Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm; sự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự hiện đại. + Tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến của người nông dân Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. 2. Kỹ năng: + Đọc-hiểu văn bản truyện Việt Nam hiện đại được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. + Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm truyện để cảm nhận một văn bản tự sự hiện đại. 3. Đánh giá năng lực: + Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực, ra quyết định, hợp tác, giải quyết vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin. 4. Thái độ: + Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước, con người. B. Chuẩn bị: * Giáo viên: Chân dung nhà thơ, tác phẩm, máy chiếu. * Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK, tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm, tình huống truyện, diễn biến tâm lí nhân vật. C. Phương pháp: + Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích, giảng bình, thảo luận nhóm. + Kĩ thuật động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đọc hợp tác, khăn phủ bàn, trình bày một phút,.v.v. D. Tiến trình giờ dạy: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tóm tắt đoạn trích “ Làng” của Kim Lân(5đ) và nêu tình huống truyện ?(5đ) Đáp án: * Tóm tắt nét chính của đoạn trích theo các sự việc : "Ông Hai định ở lại làng cùng du kích chiến đấu giữ làng, nhưng vì hoàn cảnh gia đình ông phải cùng vợ con rời làng đi tản cư. Ở nơi tản cư ông luôn nhớ làng, kể chuyện, khoe làng với người dân trên đó. Bỗng 1 hôm, ông nghe tin cả làng Dầu của ông theo giặc Pháp làm Việt gian. Ông đau khổ, cả gia đình ông buồn rầu. Ông chủ tịch tìm đến và cải chính với ông là làng theo kháng chiến. Ông sung sướng khoe nhà ông bị Pháp đốt cháy rụi." * Tình huống truyện: + Ông Hai tình cờ nghe được tin làng Chợ Dầu theo giặc. + Đặt nhân vật vào tình huống thử thách bên trong để bộc lộ chiều sâu tâm trạng nhận vật -> Xung đột nội tâm 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:(Trải nghiệm) - Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập - Phương pháp, kĩ thuật: quan sát tranh ; - Thời gian: GV nêu vấn đề: Vào tháng 6-7/ 2018, sau khi Quốc hội thông qua dự thảo Luật An ninh mạng và Luật Đặc khu, đã có rất nhiều người ở Thành Phố HCM, Bình Dương, Bình Thuận, Tây Ninh, Đà Nẵng...tham gia biểu tình phản đối các dự luật. Đáng nói, đám đông người biểu tình đã bị lợi dụng lòng yêu nước, bị kẻ xấu kích động, giật dây và có hành động quá khích khi đốt phá nhà xưởng, cơ quan nhà nhà nước, tài sản công gây thiệt hại kinh tế hàng ngàn tỉ đồng và ảnh hưởng đến an ninh, trật tự xã hội. Ngay sau đó, chính quyền đã bắt tạm giam những kẻ tham gia biểu tình có hành động quá khích nhằm chống phá nhà nước Từ câu chuyện trên, chúng ta rút ra bài học là gì? Tình yêu nước chân chính là rất đáng quý, nhưng chúng ta phải tỉnh táo, bình tĩnh, yêu bằng trái tim nhưng hành động bằng lí trí. Có lẽ, chúng ta cần phải học hỏi thêm cách yêu nước, yêu làng của nhân vật ông Hai tiết 2 của bài học hôm nay HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu: Trang bị cho học sinh những kiến thức mới liên quan đến tình huống/ vấn đề nêu ra ở hoạt động khởi động - Phương pháp, kĩ thuật: Tổ chức các hoạt động tìm hiểu và phân tích ngữ liệu, thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, thảo luận cặp đôi - Thời gian: Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung * GV gọi học sinh đọc đoạn truyện ( S.G.K- 164) Ông lão bước ra khỏi phòng... (S.G.K-166) Cái giống việt gian bán nước thì cứ cho mỗi đứa 1 nhát.) ( G chiếu slide 3) b Diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc : * Trước khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc(Tiết 61) * Khi nghe tin làng theo giặc. ? Khi nghe tin từ những người tản cư từ Gia Lâm cho biết: Cả làng Chợ Dầu theo Tây, tâm trạng của ông Hai như thế nào? + Tâm trạng: sửng sốt, bàng hoàng, đau đớn, bẽ bàng: ? Tâm trạng đó được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ?(T165-166) + Cổ: Nghẹn ắng lại + Da mặt tê rân rân, lặng đi tưởng như đến không thở được. + Giọng lạc hẳn đi, cổ ông lão nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân, giọng lạc hẳn đi. Tại sao ông lại sững sờ và ngạc nhiên đến lặng người đi như vậy? + Ông Hai có tâm trạng ấy vì làng ông có truyền thống kháng chiến: 1 làng quê tinh thần cách mạng lắm.Vì ông vốn rất yêu, tự hào về làng quê của mình. + Vì làng của ông theo Tây thật thì sẽ là kẻ phản bội kháng chiến, phản bội đất nước, thành kẻ lạc loài với thiên hạ, với cả nước Việt Nam này, người ta ghê tởm, người ta thù hằn với cái giống Việt gian bán nước -> điều đó khiến nội tâm ông day dứt. * Giáo viên: Sau phút giây bàng hoàng, Ông Hai cố trấn tĩnh để hỏi lại những người dân tản cư, vì trong ông đang nảy sinh sự hoài nghi xen lẫn hi vọng rằng đó không phải là sự thật. Nhưng rồi những bằng chứng cụ thể(họ vừa ở dưới ấy lên) buộc ông đành phải tin cái sự thật khủng khiếp ấy. ? Lúc này Ông Hai có những cử chỉ, hành động như thế nào?(T166)(slide 4) + Cử chỉ,hành động: - Nói lảng:- Hà,nắng gớm, về nào… - Cúi gằm mặt ? Hãy phân tích tâm trạng của ông qua từng cử chỉ, hành động đó? + Tin dữ đến quá bất ngờ, đột ngột, không còn cách nào khác ông Hai chỉ còn nước lảng đi trước những câu nói mỉa mai, căm ghét của những người tản cư nói về làng chợ Dầu. Ông cúi gằm mặt mà đi trong sự trốn tránh, xấu hổ nhục nhã, ê chề như họ đang chửi mắng chính ông. ? Kiểu ngôn ngữ nào được sử dụng để nhân vật ông Hai bộc lộ tiếng nói nội tâm mình?( Ông Hai nói với ai?với chính mình->ng«n ng÷ ®éc tho¹i) -ngôn ngữ độc thoại ? Cùng với cách sử dụng ngôn ngữ độc thoại, em có nhận xét gì về cách kể chuyện xen lẫn miêu tả tâm lí nhân vật của nhà văn ở đoạn truyện này ? t ác d ụng của nó? + Nhà văn đã miêu tả rất cụ thể, tinh tế, sâu sắc những biến động dữ dội trong nội tâm nhân vật nhằm miêu tả nỗi cay đắng, xấu hổ, tủi nhục, uất hận của ông Hai. miêu tả cụ thể, tinh tế, sâu sắc : nỗi cay đắng, xấu hổ, tủi nhục, uất hận của ông Hai. ? Tại sao tác giả có thể miêu tả tâm lí nhân vật Ông Hai một cách tinh tế & thành công đến như vậy ? + Am hiểu, gắn bó với những người nông dân và cuộc sống thôn quê. Đó cũng chính là tình yêu của tác giả đối với quê hương, đất nước • Học sinh theo dõi đoạn truyện tiếp ( Khi ông Hai về đến nhà T166) slide 5 Về đến nhà, dbiến tâm trạng ông ntn? - Nghĩ thương các con vì chúng nó còn nhỏ mà bị hắt hủi -> càng căm làng phản bội. Trg Đv, kiểu ngôn ngữ nào đc sử dụng để n/vật bộc lộ nội tâm? Tác dung ? (Ông Hai tiếp tục nói với ai?với chính mình. Và ở đây ông cũng không nói thành lời, không có gạch đầu dòng- độc thoại nội tâm) GV: Tác giả đã xây dựng cuộc đấu tranh nội tâm quyết liệt trong lòng Ông Hai bằng 1 cuộc độc thoại nội tâm: bộc lộ sự thương xót, tủi hờn cho lũ trẻ khi phải chịu mang tiếng là trẻ con làng Việt gian. * Giáo viên: Chúng ta thấy khi sử dụng các yếu tố độc thoại & độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự sẽ giúp người đọc hình dung ra diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật 1 cách rõ nét hơn. Điều đó các em sẽ được tìm hiểu & thực hành trong giờ tập làm văn sắp tới: Đối thoại, độc thoại & độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. * Khi về đến nhà: + Thương con: Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư…tuổi đầu ? ->độc thoại nội tâm :xót xa, tủi hờn cho lũ trẻ. ? Em hãy tìm tiếp những hành động bộc lộ tâm trạng của ông Hai? ) Vẫn trên slide 5 + Ông băn khoăn, kiểm diện từng người trụ lại làng, gắt với vợ ? Em hãy phân tích tâm trạng của ông Hai trong đoạn ông trò chuyện với vợ? + ? Tìm những từ ngữ thể hiện hành động, cử chỉ, lời nói, thái độ của Ông Hai khi nói chuyện với vợ?( T167) + Nằm rũ trên giường, không nói gì. + Trả lời: Gì + Gắt lên: Biết rồi + Không trả lời + Trằn trọc không ngủ được, trở mình, lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không cất lên được + Trống ngực đập thình thịch, nín thở, lắng tai nghe... nằm im chịu trận. Ông gắt gỏng bà vô cớ, trằn trọc thở dài, rồi lo lắng đến mức chân tay nhũn ra, nín thở, lắng nghe, không nhúc nhích-> Tâm trạng Ám ảnh, day dứt nặng nề +Trằn trọc không ngủ, lặng đi, chân tay nhủn ra ; trống ngực đập thình thịch, nín thở, lắng tai nghe... nằm không nhúc nhích -> Ám ảnh, day dứt nặng nề. ? Mầy ngày sau tâm trạng ông Hai ra sao ? - Chột dạ, nơm nớp(mấy ngày sau)- yêu làng- thù làng+ Về làng- Không về vì làng theo giặc * Mấy ngày sau: Xung đột nội tâm gay gắt :+ yêu làng- thù làng + Về làng- Không về + ? Trong cuộc xung đột nội tâm này ông Hai đã bộc lộ tâm trạng ? -> dằn vặt, khổ tâm, bế tắc và tuyệt vọng * Giáo viên: Nỗi ám ảnh nặng nề biến thành sự sợ hãi thường xuyên trong Ông Hai cùng nỗi đau xót, tủi hổ của ông. Giá như Ông Hai không yêu làng đến say mê như vậy thì ông đã không cảm thấy chính mình mang nỗi nhục qua lớn của một người dân ở cái làng Việt gian ấy. * Học sinh đọc đoạn văn cuộc nói chuyện của Ông Hai với con( SGK- 169/170) trên slide 6 * Giáo viên: Trong tâm trạng bị dồn nén và bế tắc ấy ông chỉ biết trút nỗi lòng của mình vào những lời thủ thỉ tâm sự với đứa con út còn rất ngây thơ. Đây là đoạn văn diễn tả cảm động, sinh động nỗi lòng sâu sa, bền chặt của Ông Hai- 1 người nông dân có tình yêu sâu sắc với quê hương, đất nước, cách mạng, kháng chiến. * Trò chuyện với con: ? Ông Hai tâm sự với con nhằm mục đích? Nói với con để bày tỏ nỗi lòng mình cho vợi bớt nỗi buồn khổ trong lòng, vì không biết nói cùng ai, ? Em hãy tìm những câu nói& câu văn miêu tả thái độ của Ông Hai lúc này + Thế nhà con ở đâu ? + Thế con có thích về làng Chợ Dầu không? + Thế con ủng hộ ai? + Ừ đúng rồi, ủng hộ Cụ Hồ con nhỉ. + Nước mắt giàn ra, chảy ròng ròng trên má Giãi bày nỗi lòng, giải toả tâm trạng đau đớn, tuyệt vọng. ? Qua cuộc trò chuyện, em cảm nhận được điều gì về tấm lòng của ông Hai đối với làng quê, đất nước, với cuộc kháng chiến ? + Ông muốn đứa con nhỏ ghi nhớ câu “ Nhà ta ở làng chợ Dầu”->Tình cảm sâu nặng với làng. + Anh em đồng chí... -> Tấm lòng thuỷ chung với kháng chiến, cách mạng. * GV bình : Mặc dù dã quyết định không về làng nữa, nhưng tình yêu làng vẫn tồn tại nguyên vẹn trong lòng Ông Hai. Nó trở thành nỗi đau khổ, dằn vặt trong lòng, khiến ông đau đớn mỗi lần nhắc tới nó. Ta nghe như thấy những tiếng nức nở, nghẹn ngào mà Ông Hai cố kìm nén, để rồi những giọt nước mắt cứ lăn dài trên gò má. Tình quê & lòng yêu nước của người nông dân ấy sâu nặng & thiêng liêng biết bao. Điều đó chứng tỏ không chỉ thay đổi trong tình cảm mà Ông Hai đã có sự thay đổi cả trong nhận thức-> Đó là T/c của người dân làng Chợ Dầu nói riêng và của người dân Việt Nam nói chung. -> Tình yêu sâu nặng đối với làng quê, tình cảm son sắt, thuỷ chung với kháng chiến, với cách mạng, với Cụ Hồ, đó là tình cảm thiêng liếng, bền vững. * Theo dõi đoạn chữ nhỏ cuối ( 170->171) ? Đến đỉnh điểm câu chuyện tác giả đã tìm cách giải quyết mâu thuẫn bằng cách nào? Ông Hai nghe được tin cải chính về làng Chợ Dầu không theo giặc. b Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng được cải chính: ? Tâm trạng của Ông Hai đã có sự thay đổi như thế nào khi nghe tin làng Chợ Dầu được cải chính ? + Nét mặt: tươi vui, rạng rỡ hẳn lên. + Hành động: chia quà cho con, lật đật đi khoe mọi người. + Lời nói: K Đ thông tin sai, khoe nhà ông bị giặc đốt cháy. ? Tại sao ông lại khoe với mọi người rằng “Tây nó đốt nhà tôi rồi” bằng 1 giọng vui vẻ, hớn hở đến như vậy ? ( Thảo luận nhóm bàn- 3 phút: KN tự tin, giải quyết vấn đề, tìm kiếm thông tin…) + Đó là bằng chứng gia đình ông không theo giặc mà còn là gia đình kháng chiến, gia đình cách mạng. Ông không tiếc nhà, cái nhà không quý bằng cái tiếng được trở lên trong sạch, không phải cái tiếng của ông mà của cả dân làng ông (trong đó có ông và gia đình ông) ? Những chi tiết đó bộc lộ tâm trạng của ông Hai như thế nào? -> Tâm trạng : nhẹ nhõm, vui sướng, hả hê đến tột đỉnh. * G.viên : Khi nghe được tin cải chính làng chợ Dầu không theo giặc Ông Hai như mở cờ trong bụng, ông như trút được gánh nặng trong lòng. Ông Hai lại trở thành Ông Hai của mấy hôm về trước, mừng rỡ đi khoe khắp nơi tin tức về làng. Ông đã không chú ý đến những thiệt hại của bản thân gia đình ông ( d ù ng ôi nh à là tài sản lớn của một cuộc đời nông dân nghèo nay đã bị giặc đốt trụi). Ông coi đó như 1 minh chứng về tinh thần tuyệt đối trung thành với cách mạng của gia đình cũng như của cả làng chợ Dầu. Đó là một sự hi sinh quá lớn : ông hi sinh ngôi nhà để làng chợ Dầu được hồi sinh. ? Bình luận về nhân vật ông Hai bằng 1 câu ngắn gọn ? (HS khá giỏi) * G.viên: Tình yêu làng của Ông Hai là cội nguồn của tình yêu nước. Hai tình cảm đó thống nhất & gắn bó mật thiết với nhau, tạo thành sức mạnh để Ông Hai nói chung & mỗi chúng ta nói riêng vượt qua những khó khăn thử thách trong cuộc sống, giống như Ông Hai trước tin làng Chợ Dầu theo giặc. <=> Tình yêu làng của ông Hai đồng thời là biểu hiện của tình yêu đối đất nước, với kháng chiến, với Bác Hồ. ? Nêu những nét đặc sắc về nội dung của truyện ngắn " Làng"? 4. Tổng kết: a Nội dung:- ý nghĩa: * Nội dung: Tình yêu làng, yêu nước, yêu kháng chiến, của người nông dân phải rời làng đi tản cư được bộc lộ chân thực, cảm động qua nhân vật ông Hai. ? Hãy nêu ý nghĩa của văn bản " Làng" ? * Giáo viên: Truyện có tính thuyết phục và ý nghĩa sâu sắc. ( Truyện được xây dựng trên cơ sở tình yêu làng quê, quê hương của một người nông dân, người phụ lão cứu quốc, một người có tinh thần kháng chiến nên niềm vui, nỗi buồn đều chân thật, thấm thía, cảm động ) * Ý nghĩa của văn bản: + Đoạn trích thể hiện tình yêu làng, yêu nước của người nông dân trong kháng chiến chống Pháp ? Để xây dựng được 1 nhân vật Ông Hai mang tính cách đại diện cho nông dân V.Nam trong kháng chiến chống Pháp, nhà văn đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào ? + ? Tâm lí nhân vật được khắc hoạ qua những phương diện nào? - Miêu tả tâm lí nhân vật qua hành động, ý nghĩ, ngôn ngữ ( đối thoại, độc thoại & độc thoại nội tâm) + ? Em có nhận xét gì về ngôn ngữ của nhân vật ông Hai? các ông các bà ở đâu ta lên đấy ạ? thì vưỡn + Ngôn ngữ mang đậm tính khẩu ngữ.-> Ngôn ngữ nhân vật ông Hải vừa có nét chung của người nông dân, mang đậm cá tính của nhân vật. b Nghệ thuật: + Tình huống truyện gay cấn. + Miêu tả tâm lí nhân vật chân thực và sinh động qua suy nghĩ, hành động, lời nói (đối thoại và độc thoại). + Ngôn ngữ mang đậm tính khẩu ngữ G chiếu slide 7:ND,NT, ý nghĩa- H đọc c Ghi nhớ ( Sgk - 174) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức mới đã học ở phần hình thành kiến thức vào các tình huống cụ thể thông qua hệ thống bài tập - Phương pháp, - Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn phủ bàn - Thời gian: ? Tính điển hình của nhân vật thể hiện như thế nào? - Là hình ảnh của những người nông dân trong những ngày đàu kháng chiến: yêu làng, yêu quê hương gắn liền với tình yêu cách mạng. ? Từ xưa đến nay, tình yêu quê hương luôn là cảm hứng dồi dào cho sáng tác văn học nghệ thuật ở nước ta.Hãy tìm những tác phẩm minh chứng cho lời nhận xét đó ?H giỏi + Quê hương & Nhớ con sông quê hương (Tế Hanh) + Lao xao - Duy Khán + Bếp lửa ( B Việt) + Đoàn thuyền đánh cá( Huy Cận) + Tiếng gà trưa ( X.Quỳnh) ->Dù chỉ viết về dòng sông quê khi TH xa quê ; viết vẻ đẹp của làng quê khi chớm hè, vẻ đẹp của người lao động mới trong một chuyến ra khơi, hay viết về một âm thanh quen thuộc của tiếng gà vào buổi trưa…tất cả những gì giản dị, gần gũi ấy đều là tình yêu quê hương đất nước. -> Và tình yêu làng của Ông Hai tuy không nằm trong mạch cảm xúc ấy nhưng ta nhận ra : tình yêu làng đặt trong tình yêu nước, thống nhất với tinh thần cách mạng, tinh thần kháng chiến khi đất nước bị xâm lược, khi dân tộc đang tiến hành cuộc kháng chiến cứu nước. Đó là tình cảm đáng trân trọng ! C. Luyện tập: 1. Tính điển hình của nhân vật Ông Hai à hình ảnh của những người nông dân trong những ngày đầu kháng chiến: yêu làng, yêu quê hương gắn liền với tình yêu cách mạng. 2. Những tác phẩm thể hiện tình yêu quê hương : HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học và luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn phủ bàn - Thời gian: ? Sau khi học xong đoạn trích Làng của nhà văn Kim Lân, tình cảm nào trong em đã được bồi đắp ? tình yêu quê hương đất nước ? Việc làm cụ thể của em để phát huy tình cảm yêu quê hương, đất nước ? Tích cực học, yêu, quan tâm đến gia đình, bè bạn, mọi người, yêu mọi vật xung quanh ta,yêu làng xóm… HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, SÁNG TẠO - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời. - Phương pháp: thảo luận nhóm - Kĩ thuật: hỏi và trả lời, trình bày một phút, chia nhóm, giao nhiệm vụ - Phương tiện: Phiếu học tập - Thời gian: ?Suy nghĩ của em về việc những người dành giải quán quân chương trình Đường lên đỉnh Olympia sau khi đi du học thì không về quê hương cống hiến ? Vẽ bản đồ tư duy khái quát nội dung văn bản đã học? + Nhóm 1 nội dung + Nhóm 2,3: NT,Ý nghĩa 4. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: slide 9 + Học bài: phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai + Nhớ được một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc miêu tả nhân vật ông Hai trong truyện. Lấy ví dụ phân tích. + Chuẩn bị chương trình địa phương phần Tiếng Việt ( Sưu tầm từ ngữ địa phương chỉ sự vật, hành động, tình cảm...nơi mình sinh sống hoặc ở địa phương khác (trong và ngoài tỉnh) theo mẫu: STT TỪ NGỮ TOÀN DÂN TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG MÌNH TN ĐỊA PHƯƠNG KHÁC 1