Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài 62: Thụ tinh, thụ thai và sự phát triển của thai. Bài học nằm trong chương trình sinh học 8. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích.
Tuần:…………….
Ngày soạn:….
Ngày dạy:……
Tiết số: ………
BÀI 62: THỤ TINH, THỤ THAI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THAI
I- MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS chỉ rõ được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai.
- Trình bày được sự nuôi dưỡng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển.
- Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng :
-Thu thập thông tin, tìm kiến thức.
- Vận dụng thực tế.
- Hoạt động nhóm .
3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt.
4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh phóng to hinh 62.1, 62.2, 62.3 SGK.
- Tranh: quá trình phát triển bào thai.
- Photo bài tập trang 195 SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
- Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào?
- Nêu những đặc điểm của trứng?
3. Bài mới:
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
- Đã từng có học sinh đặt câu hỏi: 2 bạn khác giới cầm tay nhau có thai không ạ?
- Theo các em, hành động này có thể mang thai không?
- Sự thụ tinh và thụ thai xảy ra khi nào? Trong những điều kiện nào? Thai được phát triển trong cơ thể mẹ như thế nào? Nhờ đâu? Đó là nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ giải đáp.
B. Hình thành kiến thức:
Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.
Chúng ta đã biết hình thành 1 cá thể mới qua các lớp động vật, còn ở người thì sao? thai nhi được phát triển trong cơ thể mẹ như thế nào?
|
Hoạt động của giáo viên và học sinh |
Nội dung bài học |
|
Hoạt động 1 : Mục tiêu: HS chỉ rõ được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai. - HS quan sát tranh vẽ hình 62.1 SGK và nghiên cứu SGK trang 193, trả lời câu hỏi. + Thế nào là thụ tinh và thụ thai? + Điều kiện cho sự thụ thai và thụ tinh là gì? B1: GV đánh giá kết quả giúp HS hoàn thiện kiến thức. B2: GV cần giảng giải thêm trên hình 62.1 + Nếu không di chuyển xuống gần tới tử cung mới gặp tinh trùng thì sự thụ tinh sẽ không xảy ra. + Trứng đã thụ tinh bám vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì sự thụ thai không có kết quả. + Trứng được thụ tinh mà phát triển ở ống dẫn trứng thì gọi là chửa ngoài dạ con → nguy hiểm đến tính mạng của mẹ. - HS nghe giảng |
I . Thụ tinh và thụ thai: - Thụ tinh: Là sự kết hợp giữa trứng và tinh trùng tạo thành hợp tử + Điều kiện: Trứng và tinh trùng phải gặp nhau ở 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài. - Thụ thai: trứng được thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai. + Điều kiện: trứng được thụ tinh phải bám vào thành tử cung. |
|
Hoạt động 2: Mục tiêu: Trình bày được sự nuôi dưỡng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển. - HS nghiên cứu SGK và quan sát tranh vẽ “quá trình phát triển của bào thai”, trả lời + Quá trình phát triển của bào thai diễn ra như thế nào? + Mẹ khoẻ mạnh → thai phát triển tốt. + Sức khoẻ của mẹ ảnh hưởng như thế nào tới sự phát triển của bào thai? + Người mẹ mang thai không được hút thuốc, uống rượu, vận động mạnh. + Trong quá trình mang thai người mẹ cần làm gì và tránh điều gì để thai phát triển tốt và con sinh ra khoẻ mạnh? - HS tự sữa chữa để hoàn thiện kiến thức. B1: GV giảng giải thêm về toàn bộ quá trình phát triển của thai để HS nắm được một cách tổng quát. B2: GV phân tích sâu vai trò của nhau thai trong việc nuôi dưỡng thai. |
II- Sự phát triển của thai: - Thai được nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua nhau thai - Khi mang thai người mẹ cần được cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và tránh các chất kích thích có hại cho thai như: rượu, thuốc lá… |
|
Hoạt động 3 : Mục tiêu: Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin, hình 62.3 SGK trang 194 vận dụng kiến thức chương nội tiết, trả lời câu hỏi. + Hiện tượng kinh nguyệt là gì ? + Kinh nguyệt xảy ra khi nào ? + Do đâu có kinh nguyệt ? - GV giảng giải - HS nghe giảng + Tính chất của chu kì kinh nguyệt do tác dụng của hooc môn tuyến yên. + Tuổi kinh nguyệt cơ thể sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố. + Kinh nguyệt không bình thường → biểu hiện bệnh lí phải đi khám. + Lưu ý giữ vệ sinh kinh nguyệt. |
III- Hiện tượng kinh nguyệt: - Là hiện tượng trứng không được thụ tinh, lớp viêm mạc tử cung bong ra thoát ra ngoài cùng máu và dịch nhầy. - Kinh nguyệt xảy ra theo chu kì. - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì ở em gái. |
4. Củng cố
Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- HS đọc kết luận chung SGK trang 80
- GV phát cho HS 1 tờ photo → HS tự lựa chọn, sau khi làm bài xong đổi bài cho bạn. GV thông báo đáp án đúng → HS chấm bài của bạn.
- GV chấm 1 vài bài để dánh giá HS.
5. Vận dụng, mở rộng:
Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.
- Vì sao cùng một lúc có hàng triệu tinh trùng được đưa vào cơ thể người phụ nữ, nhưng lại chỉ có duy nhất 1 tinh trùng được trực tiếp nhận trong thụ tinh?
- Trong thực tế các em đã gặp rất nhiều trường hợp sinh đôi, sinh ba, thậm trí trên thế giới có những trường hợp sinh 7 hay nhiều hơn thế nữa. Em có thể giải thích các trường hợp sinh đôi, sinh ba này nư thế nào?
6. Hướng dẫn về nhà
- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục “Em có biết”
- Đọc trước bài 63 “Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai”.
* Rút kinh nghiệm bài học: