Mẫu giáo án môn GDCD lớp 11 kì 2 soạn theo công văn 5512. Đây là bản giáo án GDCD lớp 11 kì 2 mới nhất, được biên soạn cẩn thận, rà soát kỹ càng. Thầy cô và bạn đọc có thể tải về để tham khảo. Tài liệu có sẵn bản word. Giáo án GDCD lớp 11 kì 2 - công văn 5512.
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
BÀI 10: NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS:
- Nêu được bản chất của nền dân chủ CNXH.
- Nêu được nội dung cơ bản của nền dân chủ trong lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hoá - xã hội ở nước ta trong giai đoạn hiện nay.
- Nêu được 2 hình thức cơ bản của dân chủ là dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp.
2. Năng lực
- Phương pháp thuyết trình.
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp nêu vấn đề
- Phương pháp thảo luận nhóm.
3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
* Tài liệu:
- Tài liệu chính thức: sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11.
- Tài liệu tham khảo khác:
+ Hồ Thanh Diện: Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 11, NXB. Hà Nội, 2007.
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
+ Vũ Hồng Tiến - Trần Văn Thắng - Nguyễn Thị Hoa: Tình huống Giáo dục công dân 11, NXB. Giáo dục, TP. Hồ Chí Minh, 2008.
* Phương tiện:
- Dùng các dụng cụ dạy học trực quan như sơ đồ dạy học về so sánh 2 hình thứcdân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa GDCD lớp 11
- Sách bài tập GDCD 11
- Sơ đồ, biểu đồ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được thế nào là phát triển kinh tế và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
- Rèn luyện năng lực phân tích, tư duy, liên hệ thực tiễn
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Nêu chức năng của Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam.Trong 2 chức năng đó, chức năng nào là quyết định? Tại sao?
- Nêu trách nhiệm của công dân trong việc tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ:
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới: Hoạt động hình thành kiến thức.
Hằng ngày trên các phương tiện thông tin đại chúng thông qua báo đài chúng ta thường nghe hai từ "dân chủ".Vậy dân chủ là gì? Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có bản chất như thế nào,dân chủ có những hình thức nào...để biết được những điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài 10:"Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa"
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Bản chất của nền dân chủ xã hội chủ
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu bản chất của nền dân chủ xã hội chủ
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV dẫn lời: Mục tiêu của Đảng và Nhà nước ta là xây dựng một xã hội thật sự dân chủ, là Nhà nước thật sự của dân,do dân và vì dân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
1. Bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa
- Dân chủ:
Là quyền lực thuộc về nhân dân, là quyền làm chủ của nhân dân trong các lĩnh vực đời sống xh của đất nước.
* Về bản chất: Nền dân chủ XHCN là nền dân chủ của quảng đại quần chúng nhân dân, được thực hiện chủ yếu bằng nhà nước, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa
* Bản chất của nền dân chủ XHCN được thể hiện cụ thể trên những phương diện sau:
+ Một là: Nền dân chủ XHCN mang bản chất giai cấp công nhân.
+ Hai là: Nền dân chủ XHCN có cơ sở kinh tế là chế độ công hữu về tư liệu sản xuất.
+ Ba là: Nền dân chủ XHCN lấy hệ tư tưởng Mác – Lê- nin và tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh làm nền tảng tinh thần của xã hội.
+ Bốn là: Nền dân chủ XHCN là nền dân chủ của nhân dân lao động.
+ Năm là: Dân chủ xã hội chủ nghĩa gắn liền với pháp luật, kỉ luật, kỉ cương.
GVDL: Để cho nền dân chủ XHCN thật sự phát huy bản chất tốt đẹp của nó đem lại sự ấm no hạnh phúc cho nhân dân thì nền dân chủ XHCN phải trải qua một quá trình hình thành, phát triển và từng bước mới hoàn thiện.Qúa trình đó được diễn ra trên các lĩnh vực:Kinh tế,Chính trị,Văn hóa, Xã hội.
Hoạt động 2: Xây dựng nền dân chủ Xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu xây dựng nền dân chủ Xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nghiên cứu tài liệu SGK và đàm thoại.
GV nêu câu hỏi đàm thoại.
* Nêu nội dung và biểu hiện của dân chủ trong lĩnh vực kinh tế?
Hãy nêu ví dụ về dân chủ trong lĩnh vực kinh tế mà em biết?
- Ví dụ: Điều 16 - HP 1992 ( trích):" ...tổ chức, cá nhân thuộc các TPKT được sản xuất, kinh doanh trong các nghành, nghề mà pháp luật không cấm; cùng phát triển lâu dài, hợp tác bình đẳng và cạnh tranh theo pháp luật...".
- GV: Biểu hiện của quyền dân chủ trên lĩnh vực kinh tế thể hiện ở cả hai khía cạnh là quyền và nghĩa vụ của công dân:
* Quyền:
- Làm chủ TLSX,làm chủ quá trình sản xuất và phân phối sản phẩm.
- Bình đẳng và tự do trong kinh doanh nhưng đặt trong khuôn khổ của pháp luật
Song song với các quyền được hưởng thì công dân phải thực hiện những nghĩa vụ của mình đối với Nhà nước.Vậy đối với những người làm kinh doanh thì càn phải thực hiện nghĩa vụ gì?
2. Xây dựng nền dân chủ Xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
a) Nội dung cơ bản của dân chủ trong lĩnh vực kinh tế ( đọc thêm)
* Nội dung: Là thực hiện quyền làm chủ và bình đẳng của mọi công dân trên lĩnh vực kinh tế.
* Biểu hiện của quyền làm chủ về kinh tế:
+ Thực hiện chính sách kinh tế nhiều thành phần.
+ Các thành phần kinh tế đều bình đẳng và tự do kinh doanh theo pháp luật.
+ Làm chủ trực tiếp quá trình sx, kinh doanh, phân phối sản phẩm và thực hiện nghĩa vụ đối với Nhà nước.
+ Công dân có quyền tự do kinh doanh theo PL, có quyền sở hữu về thu nhập hợp pháp
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
- HSTL: Nghĩa vụ đó chính là đóng thuế, ngoài ra còn có các nghĩa vụ khác như lao động công ích, mua trái phiếu...Nguồn thuế đó được Nhà nước dùng để làm đường xá, càu cống, xây dựng trường học, trả lương cho giáo viên, xóa đói giảm nghèo, hỗ trợ, giúp đỡ những học sinh nghèo đến trường...tất cả đều hướng đến một mục tiêu cuối cùng đó là để đào tạo nên những con người giúp ích cho xã hội, phục vụ cho sự phát triển chung của xã hội.
- Vậy những biểu hiện của quyền dân chủ trong lĩnh vực kinh tế là gì?
GV:Nêu nội dung của dân chủ trong lĩnh vực chính trị?
- GV:Quyền dân chủ trong lĩnh vực chính trị bao gồm những quyền nào?
- Ví dụ: Hiến pháp năm 1992 quy định: Mọi công dân Việt Nam đủ 18 tuổi trở lên đều có quyền bầu cử và đủ 21 tuổi trở lên đều có quyền ứng cử và quốc hội, HĐND. Công dân được hưởng quyền bầu cử 1 cách bình đẳng, không phân biệt đối xử theo giới tính, dân tộc, tôn giáo, trình độ văn hoá, nghề nghiệp, thời hạn cư trú tại nơi họ thực hiện quyền bầu cử, ứng cử.
- Ví dụ:SGK - GDCD trang 73
+ Thứ nhất: Quyền ứng cử và bầu cử được thể hiện rất rõ ngay cả trong việc bầu chọn bí thư chi đoàn– phải được sự bỏ phiếu tín nhiệm của các đoàn viên
b) Nội dung cơ bản của dân chủ trong lĩnh vực chính trị
* Nội dung:Mọi quyền lực thuộc về nhân dân,trước hết là nhân dân lao động.
* Biểu hiện của quyền làm chủ về chính trị:
+ Quyền bầu cử và ứng cử vào các cơ quan quyền lực nhà nước, các tổ chức chính trị – xã hội.
+ Quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội, tham gia thảo luận các vấn đề chung của Nhà nước và địa phương.
+ Quyền kiến nghị với các cơ quan nhà nước, biểu quyết khi nhà nước trưng cầu ý dân.
+ Quyền được thông tin, tự do ngôn luận, tự do báo chí. Quyền giám sát các hoạt động của các cơ quan Nhà nước, quyền khiếu nại, tố cáo... của công dân.
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
và được ghi rõ trong nghị quyết đại hội chi đoàn thì chức danh bí thư đó mới có giá trị.
+ Thứ hai: chúng ta có quyền tham gia vào việc quản lý, thảo luận những vấn đề chung của lớp học. Ví dụ như khi lớp dự định tổ chức một chuyến đi tham quan hay dã ngoại thì mỗi thành viên trong lớp đều có quyền đóng góp ý kiến nên đi đâu, vào thời gian nào thì phù hợp, kinh phí đóng góp hoặc trích quỹ lớp bao nhiêu, di chuyển bằng phương tiện gì…
+ Thứ ba: quyền kiến nghị, quyền biểu quyết khi có trưng cầu dân ý. Điều đó cũng được thể hiện rõ trong lớp ví dụ như tuần vừa rồi tổ trưởng tổng kết vi phạm trong tổ có sai sót ảnh hưởng đến quyền lợi các thành viên trong tổ thì thành viên hoàn toàn có quyền kiến nghị với lớp trưởng, với cô chủ nhiệm để được giải quyết.
+ Thứ tư: Quyền được thông tin, tự do ngôn luận, tự do báo chí. Điều này được thể hiện rất rõ ràng khi có bất cứ thông tin gì về của trường thông báo thì lớp trưởng hay ban cán sự lớp đều phải nhanh chóng thông tin cho các thành viên trong lớp. Trong lớp học sinh có quyền tự do nói lên những ý kiến riêng của mình nhưng điều đó không có nghĩa là được tự do phát biểu linh tinh, nói chuyện riêng, gây ồn ào trong lớp…
- GV: Tương tự trong lĩnh vực kinh tế thì trong lĩnh vực chính trị đồng thời với những quyền nhân dân được hưởng thì Nhà nước cũng đặt ra những yêu cầu
Nghĩa vụ: bảo vệ Tổ quốc, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội. Vd: đ nghĩa vụ quân sự, đi bầu cử…
c. Nội dung cơ bản của dân chủ trong lĩnh vực văn hoá
Nội dung :
- Thực hiện quyền làm chủ và bình đẳng của công dân trong lĩnh vực văn hoá .
Biểu hiện
Dân chủ trong lĩnh vực văn hoá được thể hiện trước hết ở các quyền sau đây
- Quyền được tham gia vào đời sống văn hoá.
- Quyền được hưởng các lợi ích từ sáng tạo văn hoá, nghệ thuật của chính mình.
- Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật.
- Giải phóng con người khỏi những thiên kiến lạc hậu, loại bỏ mọi áp bức về tinh
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
về nghĩa vụ đối với người dân. Đó là những nghĩa vụ gi?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa
GV Chốt lại các kiến thức cơ bản
- GV: Nội dung cơ bản của dân chủ trong lĩnh vực văn hóa là: Dân chủ trong lĩnh vực văn hóa là thực hiện quyền làm chủ của công dân trên lĩnh vực văn hóa. Vậy đó là những quyền nào?
+ Thứ nhất: Quyền được tham gia vào đời sống văn hóa. Ví dụ như công dân có quyền tham gia các lễ hội văn hóa như đón tết cổ truyền bắn pháo hoa, lễ quốc khánh, xem các giải bóng đá lớn......
+ Thứ hai: Quyền được hưởng các lợi ích từ sáng tạo văn hóa của chính mình. Điều này được thể hiện rõ qua việc đăng ký bản quyền và thu lợi nhuận từ việc phát hành các tác phẩm nghệ thuật của mình có thể là một bài hát, một cuốn sách, hay một bức tranh… và được pháp luật của nhà nước bảo vệ. Qua đó ta thấy được lợi ích của nền dân chủ XHVN khi gắn liền với Pháp luật, kỷ luật, kỷ cương như đã phân tích ở phần 1.
+ Thứ ba: Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật. Mỗi chúng ta bất cứ ai không phân biệt tuổi
thần và đưa văn hoá đến cho mọi người.
* Đồng thời với việc hưởng quyền, công dân có nghĩa vụ tôn trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa của dân tộc
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
tác, nam nữ, dân tộc, tôn giáo, … đều có quyền sáng tác và phê bình tuy nhiên nếu được đưa lên các phương tiện thông tin đại chúng thì phải được kiểm tra và có nguồn, có cơ sở đúng đắn, đáng tin cậy.
- GV: Ngoài ra dân chủ trong lĩnh vực văn hóa còn được thể hiện ở việc giải phóng con người khỏi những thiên kiến lạc hậu, mọi áp bức. Lấy ví dụ minh họa?
GV: Giải phóng khỏi những thiện kiến lạc hậu ví dụ như bỏ hủ tục lạc hậu tảo hôn, gạt bỏ những tập tục mê tín dị đoan… Còn đối với giải phóng khỏi áp bức như: gạt bỏ phân biệt nam nữ, màu da, dân tộc,…
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:
- Luyện tập để củng cố những gì học sinh đã biết về khái niệm phát triển kinh tế, ý nghĩa của phát triển kinh tế.
- Rèn luyện năng lực tư duy, phân tích, liên hệ thực tiễn.
b) Nội dung: Hoàn thành bài tập trắc nghiệm
c) Sản phẩm: HS làm các bài tập
d) Tổ chức thực hiện:
Câu 1: Lịch sử nhân loại đã chứng minh có những chế độ dân chủ nào?
a. Dân chủ chủ nô, dân chủ phong kiến, dân chủ tư sản
b. Dân chủ phong kiến, dân chủ tư sản, dân chủ vô sản
c. Dân chủ chủ nô, dân chủ tư sản, dân chủ vô sản
d. Dân chủ chủ nô, dân chủ phong kiến, dân chủ vô sản
Demo giáo án GDCD 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Đáp án c
Câu 2: Nền dân chủ XHCN mang bản chất của… ?
a. Giai cấp nông dânb. Giai cấp công nhân
c. Tầng lớp trí thứcd. Quảng đại quần chúng nhân dân
Đáp án b
Câu 3:Lấy những ví dụ ở địa phương em đê chứng minh rằng “dân chủ XHCN là nền dân chủ của nhân dân lao động”
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu:
- Tạo cơ hội cho học sinh vận dụng kiến thức và kĩ năng có được vào thực tiễn cuộc sống
- Rèn luyện năng lực tư duy, phân tích, năng lực công dân.
b) Nội dung: GV nêu yêu cầu: Làm bài tập1,4 sgk trang 11
c) Sản phẩm: HS chủ động thực hiện các yêu cầu trên.
d) Tổ chức thực hiện:
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Đọc, nghiên cứu tiết 2 của bài.