Giải SBT Tin học 6 bài 4: "Trình bày thông tin ở dạng bảng" sách Cánh diều. Trắc nghiệm Online sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn..
B. Bài tập và hướng dẫn giải
E14. Em hãy điền vào chỗ chấm (...) các cụm từ: cần chèn bảng, Insert, Tables, vùng tạo bảng thích hợp để nhận được các bước tạo bảng trong phần mềm Soạn thảo văn bản (Hình 11):
1) Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí (...)
2) Trong dải lệnh (...), nháy chuột vào lệnh (...). Khi đó vùng tạo bảng xuất hiện.
3) Trong (...), sử dụng thao tác kéo thả chuột để xác định số hàng và số cột của bảng.
E15. Có thể nhập những loại nội dung nào sau đây vào trong ô của bảng?
1) Văn bản.
2) Hình ảnh.
3) Một bảng khác.
4) Siêu liên kết.
E16. Dải lệnh Table Tools và nhánh Layout như trong hình KHÔNG xuất hiện ở những phương án nào sau đây? Vì sao?
1) Khi chọn cả bảng.
2) Khi đặt con trỏ soạn thảo bên phải bảng.
3) Khi đặt con trò soạn thảo vào trong một ô bất kì của bảng.
4) Khi đặt con trỏ soạn thảo trên dòng bên ngoài bảng.
E17. Sử dụng các lệnh trong Hình 13, điền vào chỗ chấm (...) trong các câu sau đây để nhận được cách chèn thêm hoặc xóa hàng hay cột của bảng:
1) Để chèn thêm hàng bên trên (hay bên dưới) hàng đang chứa con trỏ soạn thảo, ta nháy chuột vào lệnh (...) hay lệnh (...)).
2) Để chèn thêm cột bên trái (hay bên phải) cột đang chứa con trỏ soạn thảo, ta nháy chuột vào lệnh (...) (hay lệnh (...)).
3) Để xóa hàng (hay cột) của bảng, đặt con trỏ soạn thảo vào một ô bất kì của hàng hay cột đó rồi nháy chuột vào lệnh (...) rồi chọn (...) hay (...).
E18. Hãy cho biết bảng bên trình bày thông tin của những biểu đồ nào trong các phương án sau đây:
Tổng lượng nước và phần trăm so với trung bình hằng năm trên sông Mekong.
| Năm | Tổng lượng nước (m3) | Phần trăm so với trung bình (%) |
| 2015 | 205.4 | 64.49 |
| 2019 | 215.43 | 67.63 |
1) (1) và (2).
2) (3) và (4).
3) (1) và (3).
4) (2) và (4).
E19. Sau đây là hai cách trình bày một số thông tin dự báo trong giáo dục trung học cơ sở. Em thích cách trình bày nào hơn? Hãy giải thích tại sao.
Cách 1. Không dùng bảng
Theo dự báo của Tổng cục Thống kê Việt Nam năm 2009:
- Số lượng học sinh trung học cơ sở của hai năm 2029 và 2039 tương ứng sẽ là 5290,7 nghìn học sinh và 4534,7 nghìn học sinh.
- Số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở càn có là 149 nghìn lớp cho năm 2029 và 127,7 nghìn lớp cho năm 2039.
Cách 2. Dùng bảng
Dự báo số lượng học sinh và lớp học của cấp trung học cơ sở.
(Tổng cục Thống kê Việt Nam, 2009).
Đơn vị tính: nghìn
| Năm 2029 | Năm 2039 | |
| Số lượng học sinh trung học cơ sở | 5290,7 | 4534,7 |
| Số lượng lớp học cần có | 149 | 127,7 |
E20. Em hãy nêu ví dụ về một tình huống mà ở đó ta cần phải chèn thêm hoặc xóa một hay một số hàng của bảng.
E21. Em hãy nêu ví dụ về một tình huống mà ở đó ta cần phải chèn thêm hoặc xóa một hay một số cột của bảng.
E22. Khi tạo bảng mới từ lệnh Tables (Hình 14), vùng tạo bảng chỉ cho phép xác định một bảng có kích thước tối đa là 10 x 8 (10 cột, 8 hàng). Ta sẽ giải quyết như thế nào nếu muốn tạo bảng mới có kích thước lớn hơn (nhiều cột hơn hoặc nhiều hàng hơn)?